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這樣提高孩子的記憶力

作　者：	千高原
出版社：	江蘇美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	無(wú)
版權(quán)說(shuō)明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請(qǐng)購(gòu)買正版圖書

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一個(gè)人特別是小孩子很聰明，常常和他良好的記憶力密不可分。良好的記憶力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)極其重要，因?yàn)橥暾浅鋵?shí)大腦的黃金時(shí)期，需要依靠記憶來(lái)一點(diǎn)一滴地汲取知識(shí)。這種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)的記憶和理解，要理解新知識(shí)是非常困難的。

作者簡(jiǎn)介

　　千高原工作室成立與1999年，成功策劃了700余種圖書，在出版發(fā)行界享有盛譽(yù)。千高原工作室策劃組織了“商務(wù)書庫(kù)”、“語(yǔ)研書庫(kù)”、“中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)文庫(kù)”、“賓館酒店管理實(shí)務(wù)叢書”“親自教育”等成系列叢書，2012年底加盟江蘇鳳凰美術(shù)出版社有限公司。

正文

《這樣提高孩子的記憶力》前言	《這樣提高孩子的記憶力》目錄（1）
《這樣提高孩子的記憶力》目錄（2）	《這樣提高孩子的記憶力》目錄（3）
《這樣提高孩子的記憶力》目錄（4）	《這樣提高孩子的記憶力》目錄（5）
記憶力影響孩子一生（1）	記憶力影響孩子一生（2）
記憶力影響孩子一生（3）	了解記憶的前世今生（1）
了解記憶的前世今生（2）	了解記憶的前世今生（3）
遺忘曲線給人的啟示（1）	遺忘曲線給人的啟示（2）
大腦蘊(yùn)藏?zé)o窮記憶力	記憶力可以創(chuàng)造奇跡（1）
記憶力可以創(chuàng)造奇跡（2）	記憶力好壞在于后天培養(yǎng)（1）
記憶力好壞在于后天培養(yǎng)（2）	記憶力好壞在于后天培養(yǎng)（3）
掌握記憶的高潮與低潮（1）	掌握記憶的高潮與低潮（2）
熟知孩子的記憶力特點(diǎn)（1）	熟知孩子的記憶力特點(diǎn)（2）
影響孩子記憶力的因素（1）	影響孩子記憶力的因素（2）
給孩子安靜的空間（1）	給孩子安靜的空間（2）
給孩子安靜的空間（3）	營(yíng)造愉悅的求知?dú)夥眨?）
營(yíng)造愉悅的求知?dú)夥眨?）	營(yíng)造愉悅的求知?dú)夥眨?）
培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）	培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）
培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）	家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起閱讀（1）
家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起閱讀（2）	家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起閱讀（3）
孩子房間要遵循的指標(biāo)（1）	孩子房間要遵循的指標(biāo)（2）
孩子房間要遵循的指標(biāo)（3）	學(xué)習(xí)場(chǎng)所的整潔很重要（1）
學(xué)習(xí)場(chǎng)所的整潔很重要（2）	學(xué)習(xí)場(chǎng)所的整潔很重要（3）
讓孩子在游戲中愛(ài)上背誦（1）	讓孩子在游戲中愛(ài)上背誦（2）
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)孩子的記憶力（1）	通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)孩子的記憶力（2）
專制不利于孩子記憶力發(fā)揮（1）	專制不利于孩子記憶力發(fā)揮（2）
專制不利于孩子記憶力發(fā)揮（3）	重視孩子記憶訓(xùn)練的猶太民族（1）
重視孩子記憶訓(xùn)練的猶太民族（2）