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01大學生學習引論
常順英
02高等教育績效評估研究
王奇,馮暉
03北大紅樓：永遠的豐碑（1…
杜家貴
04天津大學2012級大學英語課…
江濱
05大學生職業(yè)綜合素質(zhì)實訓
何玲霞
06晨曦早教·幼兒園特色…
趙巖
07晨曦早教·幼兒園特色…
08中國特色基層型大學建設的…
吳麟章
090-3歲嬰幼兒的保育與教育…
孔寶剛,盤海鷹
10學前兒童音樂教育
徐春艷
易麗 主編
本書主要采用案例分析法，以多所中小學的文化建設為例，探索學轉型背景下的文…
可購
余德剛 著
科學精神和人文精神是人類在認識與改造自然，認識與改造自我的活動中形成的一…
龔雯 著
《職業(yè)教育“雙證書”課程開發(fā)論》共八章，高等職業(yè)教育課…
章兢 主編
從“惟楚有才，于斯為盛”的慨嘆，到“以傳道而…
鄧瓊芳 著
如何為寶寶挑選幼兒園？如何順利送寶寶上幼兒園？如何讓寶寶快速適應幼兒園生…
（美）安·佩洛 著，于開蓮 譯
沒有好的藝術技能，畫不出一幅漂亮的畫，做不出一件精美的手工作品，我能成為…
錢志亮 著
本書作為北京哲學社會科學“十五 ”規(guī)劃課題《普通學校特殊需要學生咨詢與教…
賀杰 著
《小學英語課堂游戲集中營》作者結合自己多年的教學實踐和研究，針對小學英語…
夏季亭 主編
這是一次高規(guī)格、高層次、高水平的學術研究會。雖然時間不長，但成果豐富；規(guī)…
劉堅新 編著
《教師兵法》是關于教師工作智慧的精彩言說。全書取法我國古代著名兵書《三十…
鄭學志 著
這套叢書具有鮮明的個性，本本特色不同，個個面目各異。瀏覽鄭學志的《做一個…
（澳）Bill Rogers 著,蔡艷芳,馬慧,郭燕飛…
許多教師都會有這樣那樣的抱怨：為什么課堂上會出現(xiàn)那么多令人頭疼的行為？為…
（美）Jane Bluestein 著，俎媛媛 譯
本書作者布魯斯坦博士研究師生關系二十多年，一直致力于在傳統(tǒng)的以教師為中心…
歆音，露霖 編著
《全方位入學準備：全腦開發(fā)（下）》知識體系完整，把小學數(shù)學入學的必備知識…
朱慧紡，施建萍 主編
《展現(xiàn)群言堂的精彩：幼兒園集體學習活動中師幼互動的魅力》是課題組成員對集…
胡曉艷 主編
《學前英語游戲設計》遵循教育部新的《幼兒園教育指導綱要》所倡導的教學理念…
劉煥陽 主編
2010年，我校喜迎八十年華誕。八十年來，學校歷經(jīng)了山東省立第二鄉(xiāng)村師范學?！?/p>
楊金鳳 主編
楊金鳳主編的這本《運動中成長：幼兒運動活動中師幼積極有效互動的探索》共分…
何文 主編
圍繞幼兒園主題活動中的師幼互動展開，闡述預設、生成等不同主題下不同的師幼…
趙月望，李傳義 編
《高等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新與實踐》重點收集介紹了我市高等職業(yè)教育在“十一…
林宇 著
關注弱勢群體，追求教育公平已經(jīng)成為當前基礎教育的熱點問題。隨著農(nóng)民工大潮…
烏云娜，吳志功 著
《高等能源教育工程項目化管理》首次提出高等教育能源教育工程項目化管理這一…
中共云南省委統(tǒng)戰(zhàn)部，中共云南省委高校工委…
《云南高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究與實踐：云南省首屆高校統(tǒng)戰(zhàn)工作理論研討會論文選集》…
石國亮 著
《形勢與政策（2011·春）》是編寫理念上的創(chuàng)新，其次是體例新穎獨特、內(nèi)…
程志龍 著
《現(xiàn)代學校管理學》分為十二章，其內(nèi)容包括管理與管理學、學校管理概述、學?！?/p>
張均兵 著
國民政府統(tǒng)治時期，為了鞏固其專制統(tǒng)治，在大學建立和完善了一系列訓育的法律…
福建省教育科學研究所 編
《福建教育發(fā)展研究藍皮書2009-2010》對福建省近幾年來各級各類，各市各縣的…
楊曉明 主編
“當代中國重大教育問題史系列研究叢書”是由中央教育科學…
婁屹蘭 著
10余年來，長江實驗小學通過一系列的課題研究，在小班化教學研究領域中取得了…
歆音，露霖 著
從幼兒園升入小學，是每個孩子人生經(jīng)歷中的一大轉折。如何順利實現(xiàn)幼小銜接，…
歆音，露霖 編
劉占蘭 編
《有趣的幼兒科學小實驗》中的科學實驗是適合幼兒園小、中、大班幼兒進行的典…
（美）柯蒂斯，（美）卡特 著，周欣 等譯
我要對教學的哪些方面進行反思？怎樣進行反思？如何將自己的反思融入日常教學…
單鷹 著
科研，使教師獲得一種智慧的生存方式。沒有研究，教師就不能將自己的教學專業(yè)…
（新加坡）慧汝 著
慧汝的這本《為了生命的尊嚴——有一種愛讓我們不再陌生》…
可讀可購
馬軍 著
《高職項目化課程體系研究》作為全國教育科學“十一五”規(guī)…
李雅靜 等譯
《幼兒數(shù)學與科學教育》在內(nèi)容編排上，我們按照兒童身心發(fā)展的順序安排教學活…
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