正文

序言/美術教育比英才教育更好(2)

我想變得不一樣:用圖畫表達情感的孩子 作者:(韓)潘鏡蘭


不要只注重結果,要更加重視努力過程

每個孩子都有自己擅長和感興趣的領域,因此,父母千萬不要盲目地要求孩子按照大人的想法做這做那。美術活動尤其如此。美術可以幫助孩子培養(yǎng)更好的表現(xiàn)力和個性。不要先給孩子定個框架,然后把孩子塞進去,不要求孩子一定要達到家長制定的標準,應該多多表揚他做事情時付出的努力和辛苦。這樣才能幫助孩子建立自信心。

不要通過孩子的某種表現(xiàn)就認定他不會畫畫,要清楚地知道我們的孩子只是還沒開始學習這門功課而已。這本書能幫助您理解,孩子為什么這樣畫畫,他在畫這個圖案的時候在想什么,他想怎樣表達內(nèi)心世界。另外,這本書會讓您轉(zhuǎn)變錯誤的固有觀點,把孩子的缺點看做他獨特的個性,給孩子提供超越這個缺點的機會。

美術教育比英才教育更好

韓國藝術綜合大學美術院院長郭南新也認為:

近年來英才教育成為熱門話題,市場上涌現(xiàn)出很多英才教育學校、英才培養(yǎng)計劃。在這么短的時間內(nèi)建立起來的那些英才學校是否真的擁有宣傳中的水平?這些機構的課程設置是否經(jīng)過嚴謹調(diào)研?這些問題引起了社會各界的廣泛質(zhì)疑。

與單純的音樂、舞蹈、科學等方面的輔導相比,美術能對孩子產(chǎn)生更大的啟迪作用。因此,最近很多學科都與美術相結合,以期達到更好的效果。對于學齡前兒童來說,英才教育不一定是最好的選擇,通過刺激五官的美術項目來激發(fā)孩子的感知能力、積極性、表現(xiàn)力、創(chuàng)意性思維等或許會更好。


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