——如何引導(dǎo)、幫助孩子愛上畫畫

文：潘鏡蘭

“我們的孩子在進行美術(shù)活動的時候，只要快樂就好?！眲傞_始父母都是抱著這樣的心態(tài)，過不了多久就會想：“我的孩子為什么會這么畫呢？”“為什么畫不好呢？為什么美術(shù)能力這么差呢？”不要用結(jié)果評價一切。重要的是孩子在美術(shù)活動中學到了什么，總結(jié)了什么樣的經(jīng)驗，遇到問題如何解決。這些過程才是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵所在。孩子們認真上美術(shù)課不僅是為了獲得他人的認可，受到表揚，更多時候是想通過美術(shù)活動表達自己內(nèi)心的想法。父母的理解和鼓勵是幫助孩子成長的兩大法寶，因此了解自己的孩子就顯得尤為重要。

這本書主要講解了培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子所必須經(jīng)歷的過程，是一本致力于幫助孩子順利成長的教育輔導(dǎo)書。除了必須要掌握的教育理論，10多年教育工作總結(jié)的經(jīng)驗和資料占據(jù)了本書很大的比例。這本書可以讓您通過孩子的美術(shù)活動了解到他們在想什么、做什么；孩子們遇到困難的時候，父母和老師應(yīng)該怎樣幫助孩子、尋找造成問題的原因，這些困擾父母的問題都可以在這本書中找到答案。相似的案例，老師的解決辦法，一一為您呈現(xiàn)。天下沒有哪兩個孩子的個性是完全相同的，因此，針對不同的孩子，要選用不同的教育方法，欣賞每個孩子的特質(zhì)，引導(dǎo)孩子步入正確的軌道。

4—6歲兒童概述

以前一家有好幾個孩子，現(xiàn)在普遍只有一兩個。因此，父母會把他們的全部精力投入到孩子身上，希望了解孩子的一切。望子成龍、望女成鳳的心理使得家長面對孩子的問題時，會表現(xiàn)得異常敏感。比如說，家長聽到自己的寶貝咳嗽，忙手忙腳地送去醫(yī)院，如果醫(yī)生只是說“感冒”，有的父母不僅不會馬上放下心來帶孩子回家，反而會表現(xiàn)得有些不高興，覺得醫(yī)生不重視自己孩子的病情。如果醫(yī)生詳細地對父母進行說明：“是因為空氣不好，鼻子上有炎癥，鼻子的炎癥傳到了脖子上，就開始咳嗽了，多喝點熱水，讓孩子休息幾天，盡量不要帶孩子去空氣不好的地方，那樣就會好的。”他們才會放心。因為父母不僅想知道孩子為什么咳嗽，還想被明確地告知應(yīng)該怎么做，他們想知道關(guān)于孩子病情的一切細節(jié)。

在美術(shù)班工作的老師常常聽到家長這樣那樣的提問?！袄蠋?，我的孩子為什么用了這個顏色呢？”“那個孩子畫了人，我們的孩子怎么就沒有畫？”無論是多么細枝末節(jié)的東西，父母都不想放過。孩子到了4歲左右的時候，就會把自己的一些想法表現(xiàn)出來，父母想掌握孩子所有的思想。正因為父母如此熱衷于孩子的教育，可以看到很多4歲左右的孩子被送去各種美術(shù)學院、美術(shù)培訓班學習美術(shù)，家長希望通過這種早期教育提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。但是錯誤的美術(shù)教育也會產(chǎn)生一些不良影響。一開始雖然是想給孩子帶來樂趣，但是隨著時間的流逝，久而久之卻會化為一種負擔，在進入正文之前給父母提幾個建議。