心理學家了解兒童除了憑自己的經(jīng)驗進行觀察外，最常用的兩種方式是沙盤和繪畫技術(shù)，并且，與單純的音樂、舞蹈、科學等方面的輔導相比，繪畫更能激發(fā)孩子的感知能力、積極性、表現(xiàn)力和創(chuàng)意性思維，更能對孩子產(chǎn)生啟迪作用。所以近年來，很多學科都紛紛與美術(shù)結(jié)合，以期達到更好的效果。

《我想變得不一樣：用圖畫表達情感的孩子》就是三位韓國繪畫與美術(shù)教育學專家合作辦學的經(jīng)驗結(jié)晶，通過對幾十個兒童的繪畫描述，讓家長得以掌握走進孩子內(nèi)心世界的技巧，真正了解了孩子的喜怒哀樂，盡量貼近他們的意愿去教育，效果自然事半功倍了。

更為難能可貴的是，家長不需要擁有專業(yè)的美術(shù)知識和功底，只要閱讀過本書中對幾十個孩子的繪畫指導和分析，就能通過線條、色彩、形狀等這些簡單的元素，輕松讀懂孩子所要表達的內(nèi)心世界。

天下沒有哪兩個孩子的個性是完全相同的，但他們自己絕對不會告訴你他們與別的孩子有什么不同，發(fā)現(xiàn)孩子獨特的個性正是家長的職責所在。也是家長需要通過此書學習技巧的原因。雖然孩子還不善于用語言表達，但孩子的畫就是孩子的話，這本書可以幫助家長通過了解孩子的畫，了解他們在想什么、做什么，根據(jù)他們不同的個性去發(fā)掘潛力，揚長避短，孩子的幸福就可以被家長“畫”出來。

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