媽媽恍然大悟，從此后，對(duì)小強(qiáng)的物質(zhì)要求嚴(yán)加控制，只有完成很難的任務(wù)后，才會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而小強(qiáng)對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)也變得格外珍惜，因?yàn)樗肋@些都是來(lái)之不易的。

專家解析：

為什么孩子對(duì)節(jié)日表現(xiàn)平淡，對(duì)禮物絲毫不“感冒”呢？一位教育專家一針見血地指出：“這是因?yàn)槠綍r(shí)孩子的生活太充足，家長(zhǎng)給予的獎(jiǎng)勵(lì)過多造成的?！?/p>

仔細(xì)一想，確實(shí)如此。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端——過去從不表?yè)P(yáng)孩子，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了“賞識(shí)教育”后，開始對(duì)孩子不停地獎(jiǎng)勵(lì)和贊美。

有的媽媽為了激勵(lì)孩子，在孩子算對(duì)一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題后就獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星；背下一首古詩(shī)后，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖；甚至背下一個(gè)單詞就獎(jiǎng)勵(lì)一番。

父母對(duì)孩子的進(jìn)步給予獎(jiǎng)勵(lì)，目的是希望孩子能夠乘勝前進(jìn)，殊不知，過多過頻的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子覺得獎(jiǎng)勵(lì)過于廉價(jià)，不但不能起到激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的作用，相反還容易增長(zhǎng)孩子學(xué)習(xí)的惰性——無(wú)須努力就能夠得到獎(jiǎng)賞，以后在學(xué)習(xí)上也不要花費(fèi)太多的精力了。這對(duì)孩子持續(xù)的進(jìn)步會(huì)帶來(lái)消極影響。

另外，過多的贊揚(yáng)也會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、做好事的目的都變成“得到表?yè)P(yáng)、贊美”或“得到獎(jiǎng)勵(lì)”，從而走入追逐“贊美”的誤區(qū)。

今天的獎(jiǎng)勵(lì)是明天的期望。對(duì)于孩子的獎(jiǎng)勵(lì)一定不能是經(jīng)常性的，要選擇時(shí)機(jī)。太頻繁的獎(jiǎng)勵(lì)像分發(fā)糖果一樣，就會(huì)很快失去它們的價(jià)值。

應(yīng)對(duì)策略：

1．正確的做法是，獎(jiǎng)勵(lì)不一定要昂貴，但是必須在合適的時(shí)間給出，而不要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子給予物質(zhì)上的極大獎(jiǎng)勵(lì)。

2．另外，獎(jiǎng)勵(lì)還要講究心思，別出心裁的禮物會(huì)讓孩子感覺到欣喜。而有時(shí)候一句贊揚(yáng)、一聲喝彩也是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。

3．要表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就，而不是天賦。只能夸獎(jiǎng)孩子的努力和成就，不要夸獎(jiǎng)他們的天賦，諸如聰明、美麗、可愛等，因?yàn)槟遣皇撬麄兊墓凇?/p>