窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)

　　和女孩相比，男孩將來(lái)要承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任。所以，無(wú)論家庭條件有多好，對(duì)男孩也不能寵，而是要“窮”著養(yǎng)。男孩只有經(jīng)過(guò)坎坷磨礪，才能激發(fā)出無(wú)限潛能，擔(dān)當(dāng)大任。 “窮養(yǎng)”并不是吝嗇、打罵以及懲罰，而是讓他養(yǎng)成自信自立、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤儉持家、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　劉克龍，碩士，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書(shū)作者?，F(xiàn)為北京市房山區(qū)人才交流中心教育分中心教研員、信宏文化家教委員會(huì)名譽(yù)主編。立足于中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，通過(guò)多年對(duì)家庭教育和青少年心理健康的研究，提出“培養(yǎng)最棒的孩子，情商、德商、智商、勵(lì)商、財(cái)商、學(xué)商，一個(gè)都不能少”的獨(dú)特教育理念，在家庭教育領(lǐng)域具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。已出版家庭教育圖書(shū)多部，代表作有《培養(yǎng)最棒男孩100招》《培養(yǎng)最棒女孩100招》等，深受讀者好評(píng)。