也許你從來沒想到過，自己隨便說出來的一句話，會對孩子的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。你所使用的語句可能讓孩子更加樂于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。

因此，作為父母應(yīng)該多說能解決問題并讓孩子快樂的話語，而應(yīng)該永遠(yuǎn)拒絕哪些傷害孩子的話溜出自己的嘴唇。

提起對孩子的傷害事件，人們首先想到的是被人搶劫、勒索、欺負(fù)、性侵害以及被父母或教師體罰等等。但是對孩子而言，他們怕的“軟”傷害遠(yuǎn)勝過這些“硬”傷害，在他們的心中，排在第一位的是軟性的“語言傷害”。 “中國少年平安行動”組委會曾公布了一項(xiàng)內(nèi)容為“你認(rèn)為最急迫需要解決的家庭傷害”的專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：8145%的被訪孩子認(rèn)為家庭“語言傷害”是最急需解決的問題。

經(jīng)常遭受“語言傷害”，孩子的心靈就會扭曲，即使成年之后也會出現(xiàn)較多的行為障礙和個性弱點(diǎn)，難以適應(yīng)社會。為了孩子健康成長，父母要對不良語言的嚴(yán)重后果予以高度關(guān)注，不要以為區(qū)區(qū)幾句過頭話不會對孩子造成多大危害，氣急之下就口不擇言地說許多刺激孩子的話，對孩子造成了心理傷害，卻渾然不知。

要知道這種心靈的傷害甚至比肉體的傷害更嚴(yán)重。父母作為孩子的“第一任老師”和“最親近的朋友”，切不可成為這樣的傷害者，讓孩子感覺“最親近我的人傷我最深”，因而疏遠(yuǎn)、躲避父母。

作為一位母親和祖母，曹麗枚也面對過這樣的尷尬和沖突。

有一次，她和女兒帶著6歲的外孫到西班牙度假。在一家商店里，外孫非要買滑板，但媽媽說：“你已經(jīng)有兩個了，不能再買了。你這個人，怎么這樣貪得無厭?。　?/p>

小男孩一下就躺在地上尖叫起來：“我就要，現(xiàn)在就要！”

曹麗枚說：“作為一個孩子精神心理專家，我感到十分羞愧，我就走出去了。”

在外面站了一會兒，曹麗枚覺得自己應(yīng)該做些什么，就進(jìn)去對外孫說：“我知道你很傷心，很生氣，有的時候生活就是這么讓人沮喪。不過我有個好主意，你愿意試試嗎？”

小男孩覺得外婆理解他，又想盡力幫自己，就停止了尖叫。

曹麗枚說：“你想要滑板，可我和你媽媽都不愿意給你買。我們可以到別的商店看看，有沒有商店愿意把它作為禮物送給你?！?/p>

小男孩高高興興拉著外婆的手來到另一家商店，外婆把他介紹給售貨員，問是否能滿足孩子。售貨員說“不，我們沒有?！?/p>

兩人走了四家商店都碰了釘子，到了第五家，小男孩說：“我不買滑板了，我還是玩家里的那個吧?！?/p>

遇到上述案例中的情況，通常情況下，父母的反應(yīng)都是會說“你不應(yīng)該尖叫”、“不許哭”。但是作為一個人，出現(xiàn)這些情緒是正常的。父母應(yīng)該尊重孩子的情感，允許他們表達(dá)，否則，就會造成對孩子心靈和情感的傷害。

怎樣才能避免對孩子造成情感傷害呢？很多時候，孩子的行為讓父母頭疼，而且也是不對的。父母要避免對孩子的“語言傷害”，并不是件難事。下面的建議，不妨作為父母的參考。

首先，要清醒認(rèn)識到“語言傷害”的嚴(yán)重程度，在思想上高度重視。

其次，要多鼓勵孩子，采用積極性語言教育孩子，時時刻刻注意不對孩子說傷害他們的話，尤其是在“恨鐵不成鋼”或氣急的種種情況下，更要保持理智，控制好情緒，努力做到和風(fēng)細(xì)雨、循循善誘。

再次，講究批評的藝術(shù)，要以提醒、啟發(fā)來代替指責(zé)、訓(xùn)斥。如用“我相信你可以做得更好”鼓勵孩子有更努力的動機(jī)，用“沒關(guān)系，慢慢來，盡力而為”幫助孩子調(diào)整焦慮、緊張的情緒，等等。

第四，要做好自我調(diào)整，以平常心看待自己的孩子，根據(jù)孩子的生理、心理特點(diǎn)，因材施教。避免說出諸如：“你怎么越大越……”，“你都這么大的人了，竟然還……。”，“你怎么就不能像人家……那樣呢？”，“我剛才是怎么跟你說的？”之類的話。這些話語都會刺傷孩子的自尊和心靈。

總之，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，同樣是語言，功效卻截然不同。父母們?nèi)粢茖W(xué)地教育孩子、關(guān)愛孩子，就該多用“良言”，禁用“惡語”，以免對孩子造成“語言傷害”，釀成無法挽回的過錯。作為父母，為了孩子，從現(xiàn)在開始，改變自己的說話方式吧。