Y：Young（年輕的） Yearning（熱切希望的）        

O：Optimistic（樂(lè)觀的）Observing （善于用心觀察的）

U：Upright（正直的） Universal （具全球觀的）

N：Natural（自然的） Notable（卓越的）

K：Knowledgable（具有知識(shí)的）Knowing （能洞燭先機(jī)的）

E：Efficient（高效率的）Energetic（充滿活力的）

R：Respectful（彬彬有禮的）Royal（尊貴氣質(zhì)的）

連在一起，剛好是younker ――“青少年”。除此以外，抗挫折能力等等諸多特質(zhì)，也在其內(nèi)。

我是個(gè)很寵孩子的母親，從小到大，我沒(méi)有打過(guò)一次孩子，更沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)苦惱過(guò)。我經(jīng)常聽(tīng)有的父母說(shuō)“我拿這個(gè)孩子沒(méi)辦法，他從小就不知道學(xué)習(xí)”。似乎只有整天捧著書(shū)看的孩子，才是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，而且還得看父母認(rèn)為的“正書(shū)”。我認(rèn)為，在孩子上課和課后作業(yè)時(shí)間里，孩子應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待和完成學(xué)業(yè)，而在課余，我并不在乎他具體做什么，而在乎他做了這件事情和做這件事情的過(guò)程當(dāng)中，能夠沉淀下來(lái)的，對(duì)他終生有益的東西。

生活即學(xué)習(xí)。

只有被靈魂所接受的東西，才會(huì)成為精神瑰寶。給孩子一個(gè)自由豐富的生活空間，更能激發(fā)他的潛能。

接納并尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，用科學(xué)的愛(ài)，培養(yǎng)孩子的專注力、想象力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考和敢于提問(wèn)的質(zhì)疑能力……

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這樣的“學(xué)習(xí)”，應(yīng)該是世界上最快樂(lè)的事！