河馬文化 編
掌握小學(xué)學(xué)前知識，可以讓孩子在入學(xué)之初就處于較高點，使孩子能夠充分認(rèn)識自…
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服務(wù)專家協(xié)作組工作委員會 編
本知識體系主要為各高校的服務(wù)工程專業(yè)和服務(wù)管理專業(yè)而制訂。依據(jù)專業(yè)學(xué)科分…
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吳正憲 主編
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，我們常常畝對許多熱切好奇的孩子們的發(fā)問：“數(shù)最早是誰發(fā)明…
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海淀區(qū)自1999年開始參與了聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育項目實驗…
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中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會 編
20年來，我會密切聯(lián)系全國廣大的小學(xué)自然（科學(xué)）教師、教研員和有關(guān)學(xué)者、?！?/p>
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錢珮玲 著
我們希望《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法（第2版）》能對數(shù)學(xué)活動的一般規(guī)律；對領(lǐng)悟數(shù)學(xué)…
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