重構知識：在線知識傳播的疆域、結構與機制

　　《重構知識：在線知識傳播的疆域、結構與機制》旨在探究社會化媒體知識分享平臺的知識分享行為規(guī)律、知識疆域結構特征、知識構建的動力機制以及知識普惠的技術實現(xiàn)。依托于當前人文社會科學“新文科”建設總體要求，本書基于傳播學理論視野，利用信息科學計算技術，結合復雜網絡分析框架，致力于解決當前傳播學現(xiàn)實問題。具體而言，本研究旨在探究基于互聯(lián)網技術的知識傳播，提高知識傳播效率，推進知識普惠，探究信息技術能夠惠及廣泛社會群體的可能性與可行方案。 本書適合計算社會科學領域、計算傳播學領域，以及信息科學領域的學者與青年學生閱讀。書中關于數(shù)據分析方法的章節(jié)，能夠為計算傳播學和計算社會科學領域的研究和教學提供文獻支撐。

　　張倫，北京師范大學藝術與傳媒學院數(shù)字媒體系副教授，中國新聞史學會智能與計算傳播學專業(yè)委員會理事，入選國家“萬人計劃”青年拔尖人才，北京師范大學仲英青年學者，主要研究方向為基于數(shù)據挖掘方法的新媒體信息傳播。于SSCI、SCI以及CSSCI索引期刊發(fā)表論文50余篇；合著出版《計算傳播學導論》（北京師范大學出版社，2018年）、《社交網絡上的計算傳播學》（高等教育出版社， 2015年）等書。承擔了國家社科基金一般項目、青年項目、人文社會科學青年項目等多項科研項目。李永寧，浙江理工大學史量才新聞與傳播學院講師，畢業(yè)于北京師范大學系統(tǒng)科學學院。研究方向為計算傳播學，關注大數(shù)據環(huán)境下的信息傳播與擴散、社交媒體平臺中的信息傳播路徑和效果。已在國內外核心期刊發(fā)表論文十余篇，包括EPJ Data Science、IEEE Transactions on Computational Social Systems、《新聞與傳播研究》《國際新聞界》和《新聞與寫作》等。