“上”人回家

“上”人先生是鼎鼎有名的語言藝術家。他說話不但熟練，詞兒現(xiàn)成，而且四平八穩(wěn)，面面俱到。據(jù)說他的語言有兩個特點：其一是概括性——可就是聽起來不怎么具體，有時候還難免有些空洞啰唆；其二是民主性——他講話素來不大問對象和場合。對于學習馬克思列寧主義，他自認有一套獨到的辦法。他主張首先要掌握的是馬克思列寧主義語言。至于馬克思列寧主義語言究竟與生活里的語言有什么區(qū)別，以及他講的是不是就是馬克思列寧主義語言，這個問題他倒還沒考慮過?？傊麧M口離不開“原則上”“基本上”。這些本來很有內(nèi)容的字眼兒，到他嘴里就成了口頭禪，無論碰到什么，他都“上”它一下。于是，好事之徒就贈了他一個綽號，稱他為“上”人先生。

這時天交傍晚，“上”人先生還不見回家，他的妻子一邊照顧小女兒，一邊燒著晚飯。忽聽門外一陣腳步聲，說時遲，那時快，“上”人推門走了進來。做妻子的看了好不歡喜，趕忙迎上前去。

故事敘到這里，下面轉(zhuǎn)入對話。

妻：今兒個你怎么這樣晚才回來？

“上”：主觀上我是希望早些回來的，但是由于客觀上難以預料、無法控制的原因，以致我實際上回來的時間跟正常的時間發(fā)生了距離。

妻（撇了撇嘴）：你干脆說吧，是會散晚啦，還是沒擠上汽車？

“上”：從質(zhì)量上說，咱們這10路公共汽車的服務水平不能算低，可惜在數(shù)量上，它還遠遠跟不上今天現(xiàn)實的需要。

妻（不耐煩）：大丫頭還沒回來，小妞子直嚷餓得慌。二丫頭，拉小妞子過來吃飯吧！

（小妞子剛滿三周歲，懷里抱著個新買的布娃娃，一扭一扭地走了過來。）

妞：爸爸，你瞧我這娃娃好看不？

“上”：從外形上說，它有一定的可取的地方。不過，嗯，（他扯了扯娃娃的胳膊）不過它的動作還嫌機械了一些。

妞（撒嬌地）：爸爸，咱們這個星期天去不去公園呀？

“上”：原則上，爸爸是同意帶你去的，因為公園是個公共文娛活動的場所。不過——不過近來氣候變化很大，缺乏穩(wěn)定性，等自然條件好轉(zhuǎn)了，爸爸一定滿足你這個愿望。

妻（擺好了飯菜和碗筷）：吃吧，別轉(zhuǎn)文啦！

妞（推開飯碗）：爸爸，我要吃糖。

“上”：你熱愛糖果，這是完全可以理解的。這種副食品要是不超過定量，對身體可以起良好的作用。不過，今天早晨媽媽不是分配兩塊水果糖給你了嗎？

妻：我來當翻譯吧。小妞子，你爸爸是說，叫你先乖乖兒地吃飯，糖吃多了長蟲牙?。厝岬貙Α吧稀保┙駜簜€合作社到了一批朝鮮的裙帶菜，我稱了半斤，用它燒湯試一試，你嘗嘗合不合口味？

“上”（舀了一調(diào)羹，喝下去）：嗯，不能不說是還有一定的滋味。

妻（茫然地）：什么？倒是合不合口味呀？

“上”（被逼得實在有些發(fā)窘）：從味覺上說——如果我的味覺還有一定的準確性的話——下次如果再燒這個湯的話，那么我傾向于再多放一點兒液體。

妻（猜著）：噢，你是說太咸啦，對不對？下回我燒淡一點兒就是嘍。

（正吃著飯，一個十五六歲的姑娘推門走進來，這就是大丫頭。她叫明，今年上初三。）

明：爸爸，（隨說隨由書包里拿出一幅印的水彩畫，得意地說）這是同學送我的，聽說是個青年女畫家畫的。你看這張畫好不好？

“上”（接過畫來，歪著頭望了望）：這是一幅有著優(yōu)美畫面的畫。在我看來（沉吟了一下），它具有一定的吸引力。這一點，自然跟畫家在藝術上的修養(yǎng)是分不開的。然而在表現(xiàn)方式上，還不能說它完全沒有缺點。

明：爸爸，它哪一點吸引了你？

“上”：從原則上說，既然是一幅畫，它又是國家的美術出版社出版的，那么，它就不能不具有一定的吸引力。

明（不服氣）：那不成，你得說是什么啊?。ㄈ缓?，眼珠子一轉(zhuǎn)）這么辦吧：你先說說它有什么缺點。

“上”：它有沒有缺點，這一點自然是可以商榷的。不過，既然是青年畫家畫的，那么，從原則上說，青年總有他生氣勃勃的一面，也必然有他不成熟的一面。這就叫作事物的規(guī)律性。

明：爸爸，要是你問我為什么喜歡它呀，我才不會那么吞吞吐吐呢。我就干脆告訴你：我喜歡蘆葦旁邊浮著的那群鴨子。瞧，老鴨子打頭，后邊跟著（數(shù)）一、二、三、四……七只小鴨子。我好像看見它們背上羽毛的閃光，聽到它們的小翅膀拍水的聲音。

“上”：孩子，評論一件完整的藝術品，你怎么能抓住一個具體的部分？而且，“喜歡”這個字眼兒太帶有個人趣味的色彩了。

明（不等“上”說完就氣憤地插嘴）：我喜歡，我喜歡。喜歡就是喜歡。說什么，我總歸還告訴了你我喜歡它什么，你呢？你“上”了半天（鼓著嘴巴，像是上了當似的），可是你什么也沒告訴我！

妻：大丫頭，別跟你爸爸磨嘴皮子啦。他幾時曾經(jīng)告訴過誰什么！

（原載《人民日報》，1957年3月28日）