56萬(wàn)字的《水滸傳》（七十回本）中，出場(chǎng)的人物（不含開頭的楔子）不勝枚舉。其中，第一個(gè)走進(jìn)讀者視野的人物是誰(shuí)？高俅是也。這位后來(lái)晉升為太尉的反面角色，正是一手導(dǎo)演梁山英雄大覆亡的核心人物。

高俅的奸臣本色和高超球技，在中國(guó)可謂婦孺皆知。可是，仔細(xì)研究一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)出身市井的“浮浪破落戶子弟”，初入職場(chǎng)并扶搖直上的最大秘訣竟然是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)里最重要的一條原理——邊際效用最大化。

年輕時(shí)候的高俅，擅長(zhǎng)“吹彈歌舞，刺槍使棒，相撲玩耍”，亦“胡亂學(xué)詩(shī)書詞賦”，但這些本事并不是當(dāng)時(shí)主流職場(chǎng)所需要的。按照科舉考試大綱，這些既不能安邦也不能治國(guó)的才華，只能算是“奇技淫巧”，不是可以端上“金飯碗”的手藝。再加上當(dāng)時(shí)娛樂(lè)業(yè)尚未興起，體育也沒有產(chǎn)業(yè)化的任何苗頭，高俅在文娛和蹴鞠方面的才能失去了市場(chǎng)定價(jià)的可能。

事情的發(fā)展也的確如此。高俅先被推薦到東京城里開生藥鋪的董將仕家“過(guò)活”，可生意人老董看不上這個(gè)閑人，以“家下螢火之光，照人不亮”為由將其推薦到了小蘇學(xué)士處。后者只“留高俅在府里住了一夜”，便送他去了小王都太尉處。小蘇學(xué)士的理由是，身為哲宗皇帝妹夫的小王都太尉喜愛風(fēng)流人物，正需用這樣的人。果然，太尉一見小蘇學(xué)士差人持書送高俅來(lái)便喜，收留其在府內(nèi)做了親隨。

從此處看，小蘇學(xué)士比董將仕棋高一著。董將仕怕高俅“惹得孩兒們不學(xué)好”，便胡亂推薦至別處，并不考慮高俅的特長(zhǎng)和小蘇學(xué)士處的需求。而小蘇學(xué)士則“變廢為寶”，把對(duì)自己來(lái)說(shuō)效用幾乎為零的高俅送予合適的主人，雙方皆大歡喜。與現(xiàn)代企業(yè)一樣，生產(chǎn)出的產(chǎn)品必須契合消費(fèi)者的需求，才能成功變?yōu)樯唐?，再賣得好價(jià)錢。小蘇學(xué)士把高俅送給小王都太尉，雖然沒有直接換來(lái)金錢，但對(duì)小蘇學(xué)士來(lái)說(shuō)，金錢的邊際效用遠(yuǎn)不如小王都太尉的喜歡。