義務教育需“在同一條起跑線”

學校的公正首先要靠政府，義務制教育是強制的。孩子到了規(guī)定的年齡，家長或者監(jiān)護人就必須要送孩子上學，在美國，如果孩子不上學是要申請的。對政府也是強制的，政府必須要保證孩子有這樣的機會，比如說這個孩子家離學校很遠，那么就要提供交通工具或者住宿。

教育部早就宣布普九了，我說應該公布國家義務教育最低標準，多少孩子要配一個教師，餐廳要達到什么樣的標準，公布之后讓我們看有沒有做到。像美國、日本，窮鄉(xiāng)僻壤的學校和城市的沒有多大的差別，并沒有我們想象的那么好，但是基本設施都是有的。2001年年初我在中國南極長城站時，參觀了毗鄰的智利弗雷總統(tǒng)考察站的小學。這所小學只有十幾名學生，但有兩位由國家派來的專職教師，配了好幾臺電腦，還開通了互聯(lián)網(wǎng)，學生們每年還能回國參加活動。當時得知，有兩名學生即將升中學了，政府已決定再派一名老師，同時確定由一位有專業(yè)學位的考察隊員兼任物理教師。

我們說要辦世界一流大學，這是中國夢的一部分，但是如果說要辦成世界一流的義務制教育，絕對可以做到。像上海這樣，義務教育的質量已經是世界一流了，只要在硬件設施上都能達到先進，在地區(qū)、城鄉(xiāng)之間做到均衡，那就是世界一流的義務制教育。即使是現(xiàn)在最貧窮落后的地區(qū)，只要中央下決心調動全國的力量，也不難使每一所小學、中學達到國家規(guī)定的最低標準。師資數(shù)量或質量不夠，既可在本地培訓，也可以從外地招聘或從發(fā)達地區(qū)輪流服務。如果我們的義務制教育是一流的，那么絕大多數(shù)家庭的孩子就能處在基本相同的起跑線上，今后能不能上大學、如何選擇職業(yè)，就靠你自己了。

任何國家的國民素質的提高，任何學校進行素質教育的基礎，前提都是從小的家庭教育。根據(jù)我個人的體會，很多規(guī)矩、規(guī)范，涉及信仰的某種行為，最關鍵的是從小的灌輸，習慣成自然。到了大學甚至是高中就根本來不及了，或者已經無法從根本上改變了。例如一個人不能撒謊，就是一種習慣，一種自覺的行為規(guī)范，不需要講太多的道理。而如果一個孩子從小養(yǎng)成了撒謊的習慣，長大了是很難糾正的。你告訴他不能撒謊，他會說撒謊的人很多，為什么我不能，甚至根本不相信世界上還有不撒謊的人。你告訴他撒謊會被人瞧不起，他卻認為就是因為能撒謊才顯得有能耐。你說撒謊最終害了自己，他卻覺得不撒謊才會吃虧。有年輕人到外國乘車不買票，人家告訴他查到要罰款，他非但不怕，還通過概率計算得出還是不買票合算的結論。