作家心語(yǔ)：總有一個(gè)時(shí)刻，有一首歌，讓我們不由淚下。

下午三點(diǎn)，要上一節(jié)音樂課。

聽說有音樂課，我們所有人，發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的歡呼。

很久沒有音樂課了呢。這是初三，每一分鐘都顯得那么金貴。但音樂老師的出現(xiàn)，顯然有些突兀，也讓我們有些莫名的驚喜。

我們的音樂老師，是年輕的大學(xué)生，畢業(yè)后來(lái)我們學(xué)校才兩年多。這是一所鄉(xiāng)村初中，整座校園都被黃澄澄的稻浪包圍著，遠(yuǎn)離城市，也遠(yuǎn)離村莊。我們的音樂教室，是在校園最偏僻的角落里，梧桐樹掩映下的一排平房，平房黧黑的瓦背上，總是積著一塵厚厚的朽葉。

音樂教室平日里多是關(guān)著的。音樂老師來(lái)了之后，校園里就時(shí)常發(fā)出叮叮咚咚的琴聲了——我們學(xué)校還沒有鋼琴呢，事實(shí)上，我們每個(gè)同學(xué)都并不知道鋼琴是什么樣子——那是一架風(fēng)琴發(fā)出的聲音，音樂老師時(shí)常一個(gè)人在空蕩蕩的教室里彈琴，他的腳有節(jié)奏地踩著踏板，雙手輕柔地?fù)徇^琴鍵，臉仰著，眼睛微閉，那種陶醉的樣子，常常吸引我們這些孩子擠在教室窗外看他的稀奇。

音樂老師耀眼的純白襯衫、斯文的金絲邊眼鏡，甚至真的與這個(gè)校園有些格格不入！他的雙手白皙，手指很長(zhǎng)，在打籃球時(shí)，他的兩手也擺著彈鋼琴的姿勢(shì)。這真是惹人笑話。

他給我們上的第一節(jié)課，是讓每個(gè)人上臺(tái)唱一支歌，他說了三遍，仍然沒有人第一個(gè)站出來(lái)?！斑@樣吧，”他說，“每個(gè)人都要輪著唱一支，我來(lái)給你伴奏。”

那時(shí)候我們除了會(huì)張嘴扯兩句“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破”之外，幾乎沒有人能完整地唱一支歌。少數(shù)同學(xué)，跟著家里的電視機(jī)，學(xué)會(huì)了唱“流行歌曲”，可我們聽著，總覺得不是一個(gè)調(diào)兒。

在音樂老師一而再、再而三的鼓勵(lì)下，終于有同學(xué)帶著無(wú)法克服的羞澀，開始唱歌。風(fēng)琴的聲音不緊不慢地附和著。唱歌的同學(xué)常常會(huì)忘詞，于是他常停下來(lái)苦苦思索，然后接著唱，而琴聲始終忠實(shí)地跟隨著。

午后三點(diǎn)的陽(yáng)光，溫暖地從窗外投進(jìn)教室，把婆娑的樹葉晃晃悠悠地映在我們的課桌上。同學(xué)一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)唱歌，長(zhǎng)的一兩分鐘，短的也就兩句三句，而音樂老師始終微微笑著，一邊彈琴，一邊轉(zhuǎn)頭望著風(fēng)琴邊的歌者。

唱的歌各種各樣，有七八人都是唱《義勇軍進(jìn)行曲》，也有人唱《我的祖國(guó)》，花樣百出。唱歌在一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行，沒有輪到的，就坐著聽，并嘲笑別人，輪到唱時(shí)，又被別人嘲笑。還有的，已經(jīng)趴在桌上，在溫暖的陽(yáng)光里睡去，口水從桌沿滑下，拉起了長(zhǎng)絲。

有位同學(xué)叫葉子文，輪到他了，他站在風(fēng)琴邊，憋了半天，臉已經(jīng)紅到耳根，仍是開不了口。葉子文對(duì)音樂老師說，我真的不會(huì)唱歌。聲音輕得幾乎聽不見，而臉更紅了。

音樂老師笑了，他說，沒關(guān)系，你隨便哼哼吧。

葉子文又想了半天，囁嚅著說，我會(huì)唱那首歌。

然后他開始唱：“兩只老虎、兩只老虎，跑得快、跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪?！?/p>

大家哄的一聲大笑起來(lái)。整個(gè)教室氣氛達(dá)到了高潮，甚至屋頂陳積的灰塵都被我們的笑聲震動(dòng)得飄落下來(lái)，浮動(dòng)在陽(yáng)光斜照的空氣中。睡覺的同學(xué)也被這笑聲驚醒，用手抹了抹嘴角的涎水，迷惑地詢問：“笑什么？大家笑什么？”

音樂老師也在笑著，他的手沒有停下，還在為葉子文伴奏。