2000 年 9 月博士生入學(xué)伊始，嚴(yán)迪 昌先生就要我考慮好未

來(lái)的研究范疇。經(jīng)過一段時(shí)間思考后，我打算 以晚近詞作為今

后幾年的研究方向，先生爽快地同意了。如今，這部《近代詞史》

得以付梓面世，而先生卻已過世三載，我在為書稿能順利出版而

感到欣慰的同時(shí)，內(nèi)心隱然又有一種莫名的傷感。蘇大子實(shí)堂、

存菊堂周圍茵茵的綠草地還在，校 園中寫滿生機(jī)的蔥翠的香樟

樹還是那么挺拔，師門問學(xué)時(shí)的熱烈氣氛宛如昨天，但先生卻永

遠(yuǎn)離開了我們。我想，在今后數(shù)十年的學(xué)術(shù)生涯中，我會(huì)正派為

人，潛心科研，發(fā)揚(yáng)光大先生求真、求實(shí)、求新的學(xué)術(shù)事業(yè)和學(xué)術(shù)

精神，如此，就是對(duì)先生最好的紀(jì)念。

我之所以選取晚近詞作為這幾年的研究范疇，是有緣故的。

從中國(guó)古代詞史的嬗遞流程來(lái)考索，晚近詞派與地域詞群紛紜，

杰出詞人橫出，詞學(xué)理論思辨與總結(jié)空前熱烈，對(duì)古代詞學(xué)原典

的收輯?？庇秩〉们盁o(wú)古人的巨大成就，所有這些，均為對(duì)傳統(tǒng)

詞學(xué)的強(qiáng)力擴(kuò)張或新創(chuàng)辟。晚近詞的原生態(tài)表明，晚近詞是我

國(guó)古代詞學(xué)“大結(jié)穴”的時(shí)代，是中國(guó)傳統(tǒng)詞學(xué)少見的繁榮昌盛

的時(shí)期。然而，就是這樣一段我國(guó)古代詞學(xué)發(fā)展史上不可或缺

的重要時(shí)期，長(zhǎng)期以來(lái)卻得不到國(guó)人應(yīng)有的關(guān)注與重視，研究論

文少，研究專著罕見。雖然 自二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，一些學(xué)者

開始關(guān)注晚近詞，并且取得一定的研究成果，但與晚近詞豐碩的

創(chuàng)作實(shí)績(jī)比照，仍然相形見拙。于是，我決心撰寫一部全景式描

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述晚近詞原生態(tài)的斷代分體詞史專著，一來(lái)在詞學(xué)研究史上率

先對(duì)晚近詞作多維度、多縱深地全景式研究，二來(lái)繼楊海明先生

《唐宋詞史》、張仲謀教授《明詞史》、嚴(yán)迪昌師《清詞史》等詞史著

作后，再著續(xù)貂之作，力補(bǔ)斷代詞史著作之全。

在撰寫這部著作的過程中，遇到的麻煩不少。一是資料的匱

乏。這里所說(shuō)的“匱乏”，不是說(shuō)晚近詞籍?dāng)?shù)量少，而是指在汗牛充

棟的晚近詞籍中被今人挖掘整理的文獻(xiàn)不多。所幸，我所就讀的蘇

州大學(xué)圖書館與蘇州市圖書館藏有大量清及民國(guó)時(shí)代的文獻(xiàn)，我從

中披沙揀金，屢屢獲得我想要的文籍，那種“發(fā)現(xiàn)”的樂趣，至今還在

我的心頭蕩漾。這也使我體會(huì)到，學(xué)術(shù)研究最基礎(chǔ)的工作就是搜集

文獻(xiàn)。文獻(xiàn)的搜集一要“全"，二要“真"，如此，方能寫出真正有學(xué)術(shù)

價(jià)值的著作。另一方面，我很想把這本書寫出新意。我不想步民國(guó)

以來(lái)文學(xué)史撰述時(shí)代背景+ 作家生平 + 文本批評(píng)的線性描述老路。

在仔細(xì)研究嚴(yán)迪昌師的治學(xué)風(fēng)格以及有選擇性地閱讀時(shí)下與文學(xué)

關(guān)系密切的其他學(xué)科理論著作后，加上我 自己的生活體驗(yàn)，梳理出

了撰寫這部著作的基本思路：運(yùn)用“文化詩(shī)學(xué)”的批評(píng)方法，關(guān)注并

鍥入地域文化、家族文化諸基因，以晚近動(dòng)蕩的社會(huì)文化為背景，以

區(qū)域、族群、血親為紐帶，側(cè)重撰述詞人、詞人群體的詞創(chuàng)作和其他

詞學(xué)活動(dòng)，以及晚近詞派、詞風(fēng)的嬗遞，力求從社會(huì)文化空間和文藝

審美空間兩個(gè)方面探覓其“因”和“革·’9的變革流向，以求多維度、多

縱深且清晰、客觀、全面地反映所論內(nèi)容的原生態(tài)和發(fā)展流程。同

時(shí)，注重地域詞群、家族詞群、重要詞社以及晚近詞壇掌故的考證，

有一分材料說(shuō)一分話，論從史出，使著作成為詞學(xué)研究者和愛好者

研習(xí)近代詞時(shí)可資佐證的材料和值得信賴的史書。我認(rèn)為，文學(xué)嬗

遞的過程，遠(yuǎn)非長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)學(xué)界奉為經(jīng)典的“時(shí)代與作家遭際”二

元互動(dòng)或“時(shí)代”“、作家遭際"“、文學(xué)內(nèi)部傳承"三維交融的理論所

能詮釋，固然上述質(zhì)素對(duì)文學(xué)的嬗遞總是起著重要的影響，但文學(xué)

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創(chuàng)作同樣受到作家的心理質(zhì)量、鄉(xiāng)邦地理風(fēng)習(xí)、社群差異、教育水

平、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、血緣親族等自然、社會(huì)多種質(zhì)素的染浸，它是多力角

斗的結(jié)果。以此，我們的文學(xué)史觀不應(yīng)是二元或三元凝固不變的流

變觀，理應(yīng)是一種靈活、開放的多元多維的流變觀，理應(yīng)根據(jù)不同時(shí)

代文學(xué)的創(chuàng)作實(shí)際，采用不同的研究方法。初衷如此，是否達(dá)到了

預(yù)期目的，還望得到方家賜教。此外，本書雖經(jīng)多次推敲、潤(rùn)色，力

’ 圖把失誤降到最低限度，但一人之學(xué)力畢竟有限，加上吾人學(xué)識(shí)淺

陋，所以，如有不當(dāng)之處，期待專家指正。

我喜愛中國(guó)的古代文學(xué)，尤其喜愛中國(guó)古代詩(shī)詞，一冊(cè)翰楮

在手，便覺愉悅而充實(shí)。我又慶幸自己生活在如今國(guó)富民安的

和熙盛世，有一方屬于 自己而學(xué)術(shù)研究所必須具有的自由而寧

靜的天空。雖然時(shí)下尚有一些不和諧的學(xué)風(fēng)，但只要吾心淡泊，

心懷理想，修身養(yǎng)性，持之以恒，定能收獲我所期望的豐碩學(xué)術(shù)

成果。最后填《憶少年》詞一首，以表我愉悅之心境：

習(xí)習(xí)和風(fēng)，依依柳絲，池塘草色。雙燕悄呢喃，競(jìng)樹梢輕快。

江山多嬌春日里，算應(yīng)是、盛世到來(lái)。案頭閱翰楮，窗外桃花開。

此外，我要感謝本書的責(zé)任編輯楊華女士，她為本書的出版

付出了智慧和心力，正是她認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的編校，提高了

本書的質(zhì)量。感謝湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)季水河教授對(duì)

本書出版所給予的鼓勵(lì)和支持。

2006 年 1 2 月 1 5 日寫于湘潭大學(xué)

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