我經過了哈里的老位置，確切地說，是我到那兒的時候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒法停留。走開后我再也沒回頭，走向通往賽馬場的走廊，可我能強烈地感覺到，哈里就在那里。他那高大威猛的瀟灑雄姿，仿佛巨大的磁場，將我卷入他的漩渦中去。

最后我還是忍不住回頭看了一眼，才發(fā)現(xiàn)如今這個圈已經屬于一匹白色的安達盧西亞馬。“請注意１圍欄門口一塊明顯的標牌上寫著，“此為種馬！不能外出！”

他那黑亮的雙眸好奇地打量著我，黑色的鼻子從食槽上方湊了出來。卷曲的額毛相當長。

我抬起手想托起他的下巴，可剛揚起手又放了下來。他停了一會兒似乎在看我會不會回心轉意，但沒多久便放棄了，嘴里噴著氣，扭頭轉向草堆。我便繼續(xù)往前走。

離賽馬場越來越近，我聽見擴音器里發(fā)出來的聲音。

“注意，你得找到讓他放慢速度的方式，不能光盯著他……他知道怎么去做——現(xiàn)在，要讓他傳達給你……來吧，他不過有點犯懶而已。”

這濃重的法國口音讓我不禁心生疑慮。父親從來不請法國教練。因為他對德國馴馬術的癡迷幾乎是種信仰，包括每個細節(jié)，大量訓練，反反復復，直到完美無缺。六步完成二十米圈子的四分之一，八步完成一個全速慢跑回轉。不能多，也不能少。

但這的確是個法國教練，更重要的是，他教的也正是法國的傳統(tǒng)馴馬術。我溜進休息室，找了個朝著窗戶的位置坐了下來，透過窗戶正好能觀望到賽馬場。

很多家長都在旁聽等著下課。他們一回頭就能看見我，但還好沒人跟我打招呼，謝天謝地。我快速向屋里環(huán)顧，墻上排列著我的鑲框照片。于是我起身走到沙發(fā)背后，還是低調為好。

賽馬場的六匹馬一并排開，騎手們站在馬的旁邊。場地中間還有一匹馬，被一個學生牽著，教練在一旁看。

這是一匹深赤褐色的騸馬，看上去像是純種馬，雖然性子可能還也有些烈。他套著雙轡頭，韁繩捻作一股繞著馬脖子，抵在喉嚨上。一條長韁繩穿過馬嚼子的環(huán)口拴在腰部的鎖扣上。他正環(huán)繞著那個學生輕快地跑著圈，而學生的一只手拽著長韁繩，另一只手拎著長鞭。

“好的，現(xiàn)在拉你那頭的韁繩。”教練下了口令。他背靠著窗站著，面朝著學生和馬。這人一頭濃密的淺棕色長發(fā)，向后束著馬尾辮。他個頭并不高，可跟父親一樣，身體格外結實。只見他往后退了三大步，又朝邊上邁了一步，可我還是沒看清楚他到底長什么樣。

學生輕輕地拽了三下韁繩，馬便減速慢跑。她一邊將馬朝她的方向拽，一邊把繩子繞成環(huán)，一圈一圈，直到馬停在她跟前。只見馬抬著頭，鼻翼翕動。學生對教練說了句什么，可我聽不見，只有教練才戴著麥克風。

“沒有愚蠢的問題，”他回答道，“也沒有愚蠢的答案，可以這么說吧。”我開始對這個人感興趣了。

學生拉著側韁瞎擺弄一通，從馬鞍處解開又纏到馬嚼子上。馬隨即彎下脖子。

“看見了吧？”教練說著便往后退步，給學生讓開地方繼續(xù)往前沖。

“他知道自己該怎么做，也知道該把頭放在哪個位置。你騎在上面就得控制他的動作，提醒他頭應該放在哪里。好的，現(xiàn)在等你準備好后開始小跑。跑吧！”

馬開始繞著小女孩小跑，繞著更大的圈，小女孩便慢慢放開挽好的韁繩控制距離。

“很好１教練稱贊道，“真棒！先要讓馬有自我陶醉的感覺，再把這種陶醉傳遞給你。你可以隨時讓他慢跑。圈子再小點兒，再小點兒。保持慢跑，慢跑，慢跑……很好！現(xiàn)在圈子大一些，速度加快！好的，看見了嗎？側韁有點兒長了。當馬抬起鼻子的時候你就應該發(fā)現(xiàn)這一點了。”

小姑娘再次讓馬停下來，重新調整了一下側韁繩。教練走過來拿過韁繩，給她作起了示范。我終于看見他長什么樣了，剛開始只看了個大概，后來當他跑過來拿起韁繩時，我才看見了他的正面。他的容貌特征很明顯，留著長胡子，這倒是出乎我的意料。