那時候，隨便哪個學(xué)生在校園里遇見“牛鬼蛇神”，都可以任意呵斥，老師們沒有一點兒尊嚴，斯文掃地。一次，我遇到了畢德質(zhì)老師，想起聽說《牛鬼蛇神之歌》是他作詞譜曲的事，覺得好玩兒，便喝令他停下唱了一遍才放他走。還有一次，看到畢老師與另外幾位“牛鬼蛇神”排著隊不知到哪里去，又喝令他們必須邊唱邊走，一直到他們走遠。有哲人曾說過：尊重別人就是尊重自己?？僧?dāng)年哪里講這些，“親不親階級分”，“好人打壞人，活該！”階級敵人根本不被當(dāng)作人，可以任人侮辱，沒有誰設(shè)身處地想一想，自己愿不愿這樣被人作踐，愿不愿家人看到自己被人糟蹋？“己所不欲，勿施于人”這句話，在我20歲之前，還真沒有聽說過。

1966年盛夏以后，揪斗對象早已不限于原來黨支部拋出來的幾位“牛鬼蛇神”?！按竺裰鳌敝拢砻嫔戏策€沒有被認定為敵人的人都可以寫周圍任何人的大字報，揭發(fā)任何哪怕道聽途說的“問題”，但任何人第二天也可能就是那個被莫須有的罪名擊倒的人。發(fā)生在教我們圖畫的胡熹和老師身上的事，就是一個例子。胡老師是在我們學(xué)校教了一輩子美術(shù)課的老先生，有同學(xué)的父輩都是胡老師的學(xué)生。他年長而和氣，永遠是一副與世無爭的樣子，就這么一位老先生，突然被鋪天蓋地的大字報說成是國民黨，且反動透頂，妄想變天復(fù)辟，證據(jù)就在他的畫中，說是他的畫里有“反動標(biāo)語”，打倒誰誰，誰誰萬歲，與我們平常喊的口號正好相反。于是，他的畫被掛滿了校園，要大家從中搜尋罪證。我也曾傻乎乎參與了這事，聲稱從他的一張漫畫中找到了36條“反動標(biāo)語”！胡老師的漫畫非常簡潔，往往幾筆就勾勒出一幅圖景?？烧沁@樣簡潔畫中的橫、豎、斜線條，被說成不同字的不同筆畫，被分析為構(gòu)成這個那個字，進而又組成為一句句口號。36句口號，又不能記（你記到紙上豈不變成了你寫的反動口號?。?，一會兒就搞混了，也就報個數(shù)字。回想起來尤其可笑的是，在我和其他許多同學(xué)想象出的反動口號中，竟然有“打倒毛主席”這樣的話。怎么可能？完全不合乎常識！他既然恨你，怎么會以職務(wù)銜名相稱？！這些個如今看來無比荒誕的事，那時大家卻都深信不疑。仔細考究下來，這做法好像也還不是一中師生的發(fā)明。記得那之前不久，有報道北京批判某畫家就曾用過這類構(gòu)陷手段，我們只是跟風(fēng)而已。

我校朱琳副校長，是一位資格老卻似乎不受重用的干部，因而在“文革”初也被拋了出來，可卻抓不到她什么重要把柄，于是扣個“三反分子”大帽子，一直就是勞改，在風(fēng)頭最勁的那輪批斗中，反倒沒遭大罪。1967年春，學(xué)校組織在千佛山下果園里勞動，也就是拔拔草什么的。我不知動了哪根筋，忽然就有了嘿唬（嚇唬，訓(xùn)斥）她的想法，走到朱校長跟前，直呼其名：“朱琳，你為什么反黨？”朱校長說：“我不反黨！”我用當(dāng)年最無理、最蠻橫、最常見的口吻質(zhì)問她：“你不反黨，為什么被揪出來了？！”朱校長轉(zhuǎn)臉看了我一眼，并沒有停下手里的活兒，說：“你們還小，不懂，等長大了就明白了?！蔽矣X得她太不拿我當(dāng)回事兒，朝她吼道：“你不老實！小心點兒！”其實已是色厲內(nèi)荏了。朱校長頭也沒抬，不卑不亢地說：“我認識你爸爸、媽媽。 ”真的假的？反正這下輪到我不自在了，誰讓我自討沒趣呢！只得訕訕地走了。多年后回憶起這一段，我想，朱校長說不定還記得這一出呢，這應(yīng)該是朱校長落難中一段出彩的插曲。

抄同學(xué)家

進入 8月，整個社會上都亂了，院西大街（今泉城路）芙蓉街口上古舊書店門前，在馬路中央堆起了一米多高的線裝書焚燒，過往車輛都得繞著走；大明湖北極閣里的元代泥塑、千佛山上的隋代造像等等，都被砸毀；街頭商鋪的老牌匾全部被砸，有些道路、商場也被改了名；所有綰髻的老太太，幾天時間都剪成了短發(fā)；留長辮的姑娘，也都剪成了短發(fā)或短辮；里弄閭巷時常彌漫著焦煳味道，那是有人家在偷偷地?zé)f書或者怕給自己帶來厄運的物件……就在這時，從北京刮來了抄家風(fēng)。