·過于忙碌的父母會使孩子學(xué)不會體恤他人

現(xiàn)在的父母比以前的父母更愛自己的孩子。然而諷刺的是，現(xiàn)在的孩子卻不覺得與父母很親近。父母為了好好培養(yǎng)孩子長大成人，只要看到孩子有時間，便不停地嘮叨著讓孩子做這個，做那個，卻沒有時間和孩子面對面進行開誠布公的交流，或者和孩子一起創(chuàng)造美好的回憶。他們?nèi)鄙倥c孩子親密交流的時間。

如果父母與子女間關(guān)系生疏，那么將很難對彼此產(chǎn)生過多的信賴。在與父母的相處中，孩子們有時會感到委屈，有時會感到失落，有時會感到遺憾。這些情況，只有消除孩子對父母的猜忌，才能得以解決。如果孩子仍存有疑慮，那么他們內(nèi)心的遺憾與委屈將會轉(zhuǎn)化成憤怒與絕望。父母的一句“不給你買智能手機”便足以讓孩子變得絕望和憤怒。他們會因此討厭父母，即使現(xiàn)在的父母比過去的父母更為孩子操心，更珍視孩子，他們?nèi)耘f無法與孩子親近。因此，孩子會因為父母的一個小小的拒絕或是一句讓他們失落的話而心生憤慨。然而，父母即使做得再好，也不可能讓孩子在成長的過程中沒有絲毫的悵惘。父母再怎么努力，孩子也會在他們想象不到的地方感到失落。

現(xiàn)在的父母像處理業(yè)務(wù)一樣養(yǎng)育孩子，不僅會滋生父母子女間的問題，還會破壞孩子的自律性與獨立性。他們?yōu)楹⒆影鼣埩艘磺?，他們替孩子制定計劃，替孩子做決定，替孩子打掃衛(wèi)生，替孩子買東西，送孩子上學(xué)放學(xué)，所以現(xiàn)在的孩子很難獨立完成一件事。

來醫(yī)院就診的孩子中，有一個成績在全校排名前十的中學(xué)生。這個孩子的問題是他從來沒有單獨出行過，他不能獨自一個人來醫(yī)院，即使這只需要二十分鐘的公交車程。記得有一次，本來應(yīng)該讓他獨自前來就診，但他卻沒有出現(xiàn)。事后才知道，原來他上了反方向的公交車，并一直坐到了終點站，然后才原路折回。那次我讓這孩子回家以后，便開始擔(dān)心他有沒有安全抵家，連續(xù)打了幾通電話頻繁確認孩子有沒有回家。

現(xiàn)在的孩子即使讀了大學(xué)，也會覺得在父母的羽翼下才是最安全、最舒適的。自律性與獨立性構(gòu)成了人生存與發(fā)展的能力，也構(gòu)成了人的氣度。在做某件事的時候，自律性與獨立性會為人提供強勁的動力，這讓人們即使受到不公正的對待和委屈，也會堅持下去，讓人們?yōu)榱说玫阶约合胍臇|西，忍受漫長的過程。自律性與獨立性低下的人，在生活中很難做出決定。生活的每一個瞬間都對他們造成壓力，所以他們不得不把這種壓力表現(xiàn)出來。

在以前，即使認為父母錯了，子女也會順從地回答“是的”。現(xiàn)在的孩子卻不這么認為。不僅僅是父母，孩子與老師的關(guān)系也出現(xiàn)了同樣的情況。來我這就診的孩子一定會問我“院長，您真不認為這是老師的錯嗎”，或者“這難道不是我媽媽的錯嗎”，因為孩子與父母不親近，所以他們連父母微小的錯誤都不肯原諒。很多時候我都在感嘆：“這樣的事情要是放在過去，孩子肯定不會如此反抗……”

現(xiàn)在的孩子好像很少對其他人的感情產(chǎn)生理解和共鳴，也不會對他人的痛苦報以同情。在我們上學(xué)的那個年代，如果班上的一個孩子總是欺負另一個孩子，即使我們和被欺負的孩子并不親近，也會站出來替他出頭，沖欺負人的孩子說“你太過分了。為什么要這樣”。但是，同樣的情況下，現(xiàn)在的孩子會舉出各種理由來讓自己置身事外，其中之一便是，這件事和自己沒有關(guān)系，自己根本體會不到對方的感受。在治療的過程中，如果我讓這些孩子站在被孤立的孩子的立場想一想，他們就會反問我：“又不是我被孤立，我為什么要理解那個孩子的孤獨？”如果我們要尋找孩子變成現(xiàn)在這樣的根源，可以在父母與子女的關(guān)系中找原因。這是由于在父母子女的關(guān)系中，從沒有進行過相關(guān)的溝通?！翱禳c起床、吃完飯去上學(xué)、放學(xué)后去輔導(dǎo)班?！泵刻旄改付己妥优M行著諸如此類的對話。他們沒有時間和子女分享其他話題。因此，孩子從父母那里學(xué)不到對他人的體恤，也就是說，他們從不會憐憫他人。