我經(jīng)常問現(xiàn)在的孩子一個(gè)問題：“你為什么不和朋友們交心？”有的孩子回答說“朋友們都說頭疼不想聽”。還有的孩子表示，雖然在當(dāng)時(shí)說出了自己的苦惱，得到了少許的慰藉，但一旦和那位朋友鬧翻了，那么這件苦惱便會(huì)成為自己的弱點(diǎn)，然后會(huì)被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。出于這種考慮，他們不愿意把苦惱告訴朋友?，F(xiàn)在的朋友與過去的朋友不同的地方在于，他們上學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校里經(jīng)常討論游戲和明星，放假之后便不再見面。但是，以前的朋友即使是放假也經(jīng)常黏在一起。如果問現(xiàn)在的父母，如今和上學(xué)時(shí)的好朋友有沒有聯(lián)系，大部分的人都會(huì)回答說有聯(lián)系。由此看來，雖然與現(xiàn)在相比，過去的孩子可以去的地方不多，可以進(jìn)行的娛樂也不多，但是因?yàn)樗麄儞碛杏亚椋运麄兘?jīng)得住各種大風(fēng)大浪?，F(xiàn)在的孩子卻失去了這種釋放壓力的渠道。當(dāng)他們迎來新的學(xué)年或者轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校后，他們的友情便戛然而止了。這種友情只出現(xiàn)在他們生活的某些情景中。這種朋友永遠(yuǎn)不能成為今后影響他們?nèi)松娜恕Ｋ袁F(xiàn)在的孩子更加孤獨(dú)，更加對(duì)釋放壓力束手無策。

因?yàn)槿水a(chǎn)生的壓力，當(dāng)然要通過與人溝通來釋放。他人對(duì)自己施加的壓力，是無論如何也不能通過玩電腦釋放出來的。在以前，當(dāng)朋友哭著說“我媽媽看到我就罵我瘋子”時(shí)，我就會(huì)跟朋友說：“我媽媽有時(shí)候罵我的話比這還嚴(yán)重呢。”并對(duì)此深表同情，或者安慰朋友說：“雖然你媽媽這么說，但是在我看來你真的很棒?！爆F(xiàn)在的孩子卻完全不是這樣，他們即使有一點(diǎn)點(diǎn)壓力都會(huì)讓自己陷入無助中。

另外，孩子們游戲文化的改變也是原因之一。最近孩子們和電腦、手機(jī)非常親近。這些都是父母小時(shí)候不曾出現(xiàn)的東西。因此，玩游戲、手機(jī)成為了孩子們主要的娛樂活動(dòng)。但是這些設(shè)備給孩子帶來了更大的壓力。與父母因?yàn)橛螒驎r(shí)間問題引起的磕磕絆絆，成了孩子的又一種壓力。另外，孩子都希望擁有一部性能卓越的手機(jī)，但父母出于價(jià)格昂貴、不利于孩子學(xué)習(xí)的角度考慮，不愿滿足孩子的要求，這又產(chǎn)生了矛盾。

在引起孩子沉重壓力的原因中，缺乏休息時(shí)間也是其中之一。孩子在完成一樣學(xué)習(xí)之后，根本沒有休息的時(shí)間，便馬不停蹄地開展下一門功課的學(xué)習(xí)了。絲毫沒有休息或準(zhǔn)備的時(shí)間。然而，對(duì)人類而言，休息相當(dāng)重要。雖然在這段時(shí)間并沒有做什么，但是卻異常重要。當(dāng)一個(gè)人想要習(xí)得某種知識(shí)時(shí)，必須進(jìn)行長(zhǎng)期的記憶，而進(jìn)行長(zhǎng)期記憶的時(shí)間便是休息時(shí)間。如果沒有這段放空的時(shí)間，即使拼命習(xí)得的知識(shí)也很難長(zhǎng)久記憶。在隨意玩耍的這段時(shí)間，可以思考一下世界與自我，制定屬于自己的計(jì)劃。但是，最近的父母以分鐘為單位給孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，壓迫著孩子，給孩子施加了更沉重的壓力。