孩子有問(wèn)題，就是父母有問(wèn)題

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，家庭會(huì)為人帶來(lái)終生都不可磨滅的烙印，美國(guó)著名家庭治療大師維吉尼亞·薩提亞女士在研究家庭系統(tǒng)治療的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)——

1951年，薩提亞接診了一位已經(jīng)被診斷為精神分裂癥患者的青年女子，經(jīng)過(guò)了大約6個(gè)月的療程之后，這位病人的情況得到了極大的改善，但是奇怪的是在這之后薩提亞卻接到了來(lái)自病人母親的一個(gè)電話，她的母親揚(yáng)言要控告薩提亞離間她們母女之間的感情。

也許一般人聽(tīng)到這樣的控訴一定會(huì)很氣憤，但是薩提亞女士聽(tīng)到的卻是話語(yǔ)背后的意思，聽(tīng)到了這位母親內(nèi)心深處的吁求。于是，薩提亞邀請(qǐng)這位母親和女兒一起來(lái)參加下一個(gè)療程的治療。當(dāng)治療開始后，女兒與薩提亞之間的關(guān)系頓時(shí)開始瓦解，這位年輕的女性似乎回到了她治療過(guò)程中的起點(diǎn)。

而當(dāng)薩提亞繼續(xù)與她們兩個(gè)開展治療的時(shí)候，一種嶄新的治療關(guān)系漸漸在母親、女兒以及治療師之間形成。由此，薩提亞想到邀請(qǐng)這個(gè)家庭中的父親/丈夫也加入進(jìn)來(lái)。但是當(dāng)他真的成為治療過(guò)程中的一部分的時(shí)候，剛剛建立起來(lái)的治療關(guān)系再一次土崩瓦解。

這時(shí)候，薩提亞敏銳地覺(jué)察到：她開始接近事物的核心。

她詢問(wèn)在這個(gè)家庭中是否還有其他成員存在。余下的這個(gè)成員被家人描述為“黃金寶寶”，他是家庭當(dāng)中的兒子（同時(shí)也是女兒的兄弟），當(dāng)他進(jìn)入治療室，并展現(xiàn)出他在家庭中的權(quán)力地位時(shí)，薩提亞更加清楚地看到女兒所扮演的毫無(wú)可言的家庭角色，以及她為了在家庭系統(tǒng)當(dāng)中生存下去而做出的種種痛苦掙扎。

這些早期的經(jīng)驗(yàn)以及后來(lái)許許多多相似的案例讓薩提亞意識(shí)到在家庭系統(tǒng)當(dāng)中存在的動(dòng)力和力量。要想治愈被認(rèn)為是病人的個(gè)體，就必須對(duì)整個(gè)家庭系統(tǒng)進(jìn)行干預(yù)。薩提亞的治療開始更多地選擇多個(gè)家庭成員的參與，而不是病人本身。

經(jīng)過(guò)50多年對(duì)家庭系統(tǒng)動(dòng)力和力量的研究及對(duì)家庭治療模式的探索和總結(jié)，薩提亞女士提出了一句如今已成為親子教育領(lǐng)域廣為人知和認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)——孩子沒(méi)有問(wèn)題；如果孩子有問(wèn)題，那一定是父母的問(wèn)題。

剛出生的孩子就如同一張白紙，而第一個(gè)在這張白紙上書寫的人正是父母。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子的性格特質(zhì)、思考方式和行為習(xí)慣往往都會(huì)帶著父母的影子。人最初的行為是從模仿開始的，孩子的首要模仿對(duì)象就是與自己關(guān)系最親密的人——父母，而這種模仿對(duì)其以后行為方式的建立有著不可磨滅的影響，這也是為什么我們常常會(huì)覺(jué)得一個(gè)人身上不自覺(jué)地帶有父母影子的重要原因。