今天，單純的電影語(yǔ)言探索，已經(jīng)不能滿足我們的需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，如何在自己的影片中形成新的電影形態(tài)，才是我真正的興趣所在。因而，我有意將《小山回家》進(jìn)行平面化、板塊化的處理，在線性的情節(jié)發(fā)展中，形成雜志式的段落拼貼。在段與段、塊與塊的組合中，我似乎感覺(jué)到了那種編輯的快感，而編輯行為本身也誘發(fā)了對(duì)電影的反思。既然好萊塢利用流暢的剪接蒙騙觀眾，我倒不如使自己的剪接更主觀一些。我們剪接使我不能隱瞞素材的斷裂性和零散性，這正符合我的真實(shí)原則。

還記得1994年那個(gè)冬天，我們否決了許多諸如“大生產(chǎn)”、“前進(jìn)”

等文詞上的創(chuàng)意，將我們這個(gè)自發(fā)組成的群體命名為“青年實(shí)驗(yàn)電影小組”。我們喜歡它的平實(shí)，在這個(gè)平實(shí)的名字中，有我們喜歡的三個(gè)詞語(yǔ)　　青年、實(shí)驗(yàn)、電影。

賈樟柯那時(shí)帶了這部短片去北京的很多大學(xué)放映，比如北京大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、人民大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院，然后跟大學(xué)生觀眾交流。

先是在一九九五年五月，在北京電影學(xué)院狹小的618宿舍開(kāi)始了這一作品的首映式，那天來(lái)的人很多，連床的上鋪都坐滿了人。

片子放完以后，大家又都陷入沉默，可能實(shí)在沒(méi)有什么參照系來(lái)評(píng)價(jià)它，它和以前見(jiàn)過(guò)的好的不好的學(xué)生作業(yè)都太不一樣了。

打破這種沉默的是，賈樟柯的同屋王超，一個(gè)熟悉各種理論的老同學(xué)開(kāi)始了他激情洋溢的講演，只是好像和片子關(guān)系不是很大，他提到了波普藝術(shù)等等。

《小山回家》在電影學(xué)院受到的冷落，并沒(méi)有讓賈樟柯感到迷茫，他開(kāi)始反省電影學(xué)院的環(huán)境，他想到外面的學(xué)校放一放。他說(shuō)再難看的片子也應(yīng)該放給別人看，他想看個(gè)究竟。小組其它的人付出了那么多努力，也不甘心。于是他們把北京大學(xué)作為巡回放映的第一站。

那是一個(gè)炎熱的夏日。在北京大學(xué)電教中心，賈樟柯開(kāi)始了首次校外放映。放映完畢后，大學(xué)生反應(yīng)頗為強(qiáng)烈，雙方展開(kāi)了熱烈的討論。大學(xué)生們最?lèi)?ài)提的問(wèn)題是，為什么把一個(gè)民工（在大都市普遍存在但又很少有傳媒真正關(guān)心的人）作為一部影片的主角？還有就是影片中包含著的大量社會(huì)流行文化信息也引起了他們的關(guān)注。在這里不像電影學(xué)院反應(yīng)那樣平淡了，有人非常喜歡，有人非常不喜歡。

總之，這部電影有了反應(yīng)。這樣的交流和爭(zhēng)論很有意思，它使賈樟柯這個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)看清了拍《小山回家》的意義所在。他們無(wú)怨無(wú)悔，只是認(rèn)為《小山回家》是一次非常有意義的嘗試，普通人也應(yīng)該是關(guān)注的焦點(diǎn)，哪怕他是生活在社會(huì)的底層，而且電影更具有這方面的優(yōu)勢(shì)，它可以紀(jì)錄他們生活的原生態(tài)，以謀求他們的發(fā)言權(quán)。