布麗奇特的嗓音模仿力很強(qiáng)。她以前其實(shí)想當(dāng)伊索爾德，因?yàn)橐了鳡柕逻@個(gè)角色更好些，但是這姑娘面色蒼白、骨瘦如柴、不修邊幅，而且看起來(lái)總是有些微微受驚的樣子，這些特點(diǎn)都很不伊索爾德，所以她只能是布麗奇特。而事實(shí)上，正是這種成為伊索爾德的渴望，讓她變得十分布麗奇特：布麗奇特最突出的特點(diǎn)就是總是想成為其他的什么人。

“或者，”她說(shuō)，“他們會(huì)走另外一個(gè)極端，故意告訴我們一些我們本不應(yīng)該知道的內(nèi)容，這樣我們就會(huì)認(rèn)為自己受到了特殊的優(yōu)待。他們會(huì)睜大眼睛擺出一副莊重而神圣的表情說(shuō)：‘嘿，孩子們，注意了！下面宣布一則重要消息。薩拉丁先生必須得臨時(shí)離開(kāi)，因?yàn)樗募胰松×恕Ｒ虼?，如果他哪天回?lái)上課了，你們一定要予以諒解，給他留一點(diǎn)私人空間，這事情很重要，請(qǐng)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待?！?/p>

這是布麗奇特思慮良久才得出的理論，她很是為此驕傲自豪。于是裝上哨片，試著吹了一聲。

“協(xié)助調(diào)查！”她輕蔑地說(shuō)，又轉(zhuǎn)回去重新調(diào)整薩克斯風(fēng)的吹嘴，“協(xié)助個(gè)調(diào)查就能勞動(dòng)這么多人來(lái)一起宣布？是打包還是要怎樣！這么同氣連聲，連急促的呼吸都如出一轍，眼睛還不時(shí)地朝走廊里瞟。連校長(zhǎng)都出動(dòng)了，領(lǐng)著一群人排成個(gè)V字，就像是雁隊(duì)里頂風(fēng)的頭雁似的?！?/p>

“如果是雁隊(duì)的話，我想，頭雁是會(huì)輪換的。”薩克斯風(fēng)教師心不在焉地說(shuō)，“我猜頂風(fēng)飛行一定是項(xiàng)艱難的工作?！彼诜橐化B活頁(yè)樂(lè)譜。身后的書(shū)架上堆滿了破舊的手稿，散落的譜頁(yè)滑了一地。

薩克斯風(fēng)教師是絕不會(huì)以這種輕率的口吻打斷伊索爾德的：這也是布麗奇特為什么想要成為伊索爾德的原因之一。布麗奇特又想起自己蒼白的面孔、瘦削的身材和不修邊幅的樣子，想起自己完全不受重視，登時(shí)面紅耳赤，決定繼續(xù)描述完剛才的場(chǎng)景：

“于是他們拖著腳步走進(jìn)來(lái)，”她說(shuō)，“排成V字或類似的隊(duì)形。這一大隊(duì)穿著灰色滌綸大衣的人馬全力避諱著去關(guān)注任何一個(gè)學(xué)生，尤其是第一中音薩克斯風(fēng)旁邊那個(gè)巨大的缺口，維多利亞平時(shí)就坐在那兒?！?/p>

布麗奇特在說(shuō)“維多利亞”的時(shí)候特意加重了語(yǔ)氣，還帶著明顯的滿足感。她看了一眼薩克斯風(fēng)教師，試圖從她的神情中看出些什么來(lái)，但薩克斯風(fēng)教師正忙著用她那布滿青筋的大手翻找樂(lè)譜，什么反應(yīng)也沒(méi)有。