在塑造習慣的過程中，有一條至關(guān)重要的準則需要遵守，即，沒有疏忽，沒有例外，直到習慣牢牢地養(yǎng)成為止。之所以不能讓孩子有一次疏忽和例外是因為，僅僅某一次的疏忽，就可能會讓習慣塑造的進程受到挫折，從而使得下一次的疏忽更加容易發(fā)生。這種局面的最后結(jié)果就是無限期地延遲孩子某一種習慣的最終養(yǎng)成。

在訓練孩子養(yǎng)成某種習慣的過程中，產(chǎn)生種種失誤是必不可免的。這時，如果爸爸媽媽或者爺爺奶奶等其他直接教育者不太重視，那么，對于這個習慣的塑造來說，其成功的可能性就已經(jīng)損失了一半——如果再加上第二次甚至是第三次的疏忽，以此來加強行為的失誤性，那么這個習慣的塑造將完全受到破壞。正如威廉·詹姆斯①巧妙的闡釋：“每一次的疏忽，都好比是將那個小心翼翼才纏上琴弦的小球擊落，一次不小心的松懈，其結(jié)果并非是許多次的重新纏繞所能挽回的?！庇柧毿」菲蚴常绻谀骋淮尾⑽雌蚯蟮那闆r下就得到了食物，那么，之前所有的訓練將會變得毫無意義。

所以，建議爸爸媽媽千萬不要忽略或忽視哪怕只是某一次的失誤，這種堅持要一直保持到孩子的某項習慣已經(jīng)根深蒂固地養(yǎng)成為止。你必須讓孩子意識到，如果父母所要求的動作他沒有做好，那么他必須而且是需要馬上對于相關(guān)失誤作出糾正。比如，想要訓練孩子說“請”，如果某一次，他在沒有先說“請”的情況下得到了他所要的東西，那么，這一次的禮貌塑造訓練就將宣告失敗。

一次次的重復(fù)訓練對于孩子來說并不是一個很輕松的事情。如果你觀察仔細點就會發(fā)現(xiàn)，孩子們會很自然地偷偷走捷徑，抄近道——偷懶的天性與生俱來。如果我們希望通過諄諄教誨讓他養(yǎng)成走正路的習慣，那么，我們就必須在那條近道上樹起一排柵欄，直到他真正養(yǎng)成走正路的習慣為止。這樣的話，即便他萬一再一次想抄近道而行，他也將不得不退回去選擇走那條正確的道路。一段時間之后，他就會放棄走捷徑的嘗試。

“柵欄”很好用，而生活中我們父母最喜歡用的“柵欄”就是“嘮叨”。事實上，仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，“嘮叨”正是由于要對某種業(yè)已養(yǎng)成的不良的習慣作出糾正而產(chǎn)生的，或者是因為要斷斷續(xù)續(xù)地作出某些矯正而引起的，又或者是由于忽略了某些必要的預(yù)備性的練習和重復(fù)而引發(fā)的。

因此，雖然培養(yǎng)孩子良好習慣對于爸爸媽媽來說，可以說是這個世界上最難以完成的任務(wù)之一，但是，這些努力是完全值得的，而且它所收到的效果要超過我們所付出的努力。因為，這樣訓練出來的孩子，能把健康陽光、快樂風趣、和藹怡人的氣質(zhì)，以及他所具有的人見人愛、友好親切、幸福喜悅等種種好處，都帶給家庭、學校、玩伴以及所有其他的伙伴，或者是和他有所接觸的人——無論是現(xiàn)在還是將來都是如此。

總之，為了要塑造一個良好習慣，父母們就必須要求孩子走上正道，并且一次又一次地重溫路上的風景，直到這個習慣變得熟悉、容易、自然為止。另外，通往歧途的大門永遠不要為他敞開，哪怕只是小小的一瞬間也不能——直到習慣已經(jīng)養(yǎng)成為止。