每個(gè)電影劇本都有個(gè)主題，即故事是關(guān)于什么的。

記住，一個(gè)電影劇本就像一個(gè)名詞——指的是某一個(gè)人在某一個(gè)地方去做他（她）的事情。這個(gè)人就是主人公，而去做他（她）的事情就是動(dòng)作。當(dāng)我們談?wù)撾娪皠”镜闹黝}時(shí)，我們實(shí)際談的就是劇本中的動(dòng)作和人物。

每個(gè)電影劇本都把動(dòng)作和人物加以戲劇化了。作為編劇，你必須清楚你的電影講的是誰(shuí)，以及他(她)遇到了什么事情。這就是寫(xiě)作的基本概念，不僅僅適用于電影劇本寫(xiě)作，更廣泛適用于任何形式的寫(xiě)作。

直到影片的結(jié)尾，在他死后（也是故事真正開(kāi)始的地方），當(dāng)從倉(cāng)庫(kù)中清理出無(wú)數(shù)成堆的垃圾、古玩、家具以及尚未開(kāi)封的箱子時(shí)，我們才理解了“玫瑰花蕾”的象征意義。隨著鏡頭移入一個(gè)黑暗的角落，我們看到一大批玩具、繪畫(huà)及雕像收藏品。鏡頭慢慢地?fù)u攝著凱恩的財(cái)產(chǎn)，最終停留在燃燒著的火爐上。工人們正在將各種各樣的東西丟入火焰之中。其中一件是雪橇，這是凱恩孩提時(shí)期在科羅拉多州曾經(jīng)玩過(guò)的。當(dāng)它被拋入火中，鏡頭急推至雪橇上，它開(kāi)始著火，“玫瑰花蕾”的名字也隨之顯現(xiàn)出來(lái)。

撒切爾先生，凱恩的遺產(chǎn)執(zhí)行人，回憶并描述了他第一次見(jiàn)到凱恩的情景：年僅10歲左右的凱恩，在雪中乘著雪橇從山坡上滑下來(lái)。這是一幅耐人尋味的場(chǎng)景，象征著凱恩失去的童年，他一生苦苦追尋，卻始終未能如愿。煙霧從這象征著凱恩失去的童年的雪橇上冉冉升起，飄向深邃的夜空，鏡頭也隨之切至豪宅之外。影片的結(jié)尾與開(kāi)篇相似，以相同的鐵柵欄鏡頭結(jié)束。“從影片的一開(kāi)始，我便仿佛置身于其中?！辈魉固乖谟^賞影片的過(guò)程中說(shuō)道，“凱恩失去了他所有的一切?！边@是電影歷史長(zhǎng)河中偉大的一瞬間。

如果你想著手創(chuàng)作一個(gè)電影劇本，那么它將是關(guān)于什么的？是關(guān)于誰(shuí)的？影片《公民凱恩》以基于一個(gè)男人的遺言的調(diào)查開(kāi)始，結(jié)束于主人公一生的秘密的揭露。尋求答案提供了敘事主旨，即影片的感情基線。

你了解你的劇本的主題嗎？它是關(guān)于什么的？是關(guān)于誰(shuí)的？你能用寥寥數(shù)語(yǔ)將它表達(dá)出來(lái)嗎？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，如果你想講述一個(gè)關(guān)于正在肆意犯罪的兩個(gè)女人的故事，那么問(wèn)問(wèn)自己，她們是誰(shuí)？她們從哪來(lái)？她們的背景是什么？她們犯了什么罪？又是為什么呢？她們最終的結(jié)局如何？明確這些問(wèn)題的答案將幫助你從選擇、信心和安全的角度，收集充足的信息來(lái)進(jìn)行劇本的創(chuàng)作。只有知道自己要做什么，你才能找到完成它的最好方法。

了解主題是劇本創(chuàng)作的起點(diǎn)。牢記，每個(gè)電影劇本都有個(gè)主題。影片《最后的武士》（The Last Samurai，2003，約翰·洛根編?。┲v述的是一名曾參加過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的軍人，滿懷怨恨，受雇前往日本，最終卻被一群原本是他的敵人的武士所改變。這位南北戰(zhàn)爭(zhēng)的退役軍人便是本片的人物，而動(dòng)作則是他的思想、語(yǔ)言、行為是如何發(fā)生改變，以及如何找回在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后所迷失的自我。但這些都只是影片的表象。更深一層次地講，影片講述的是這位美國(guó)軍事顧問(wèn)如何領(lǐng)悟榮譽(yù)與忠誠(chéng)的美德的過(guò)程。