心理學(xué)家格蒂那夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，隨著年齡的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的累積、視覺(jué)能力的發(fā)展，孩子的繪畫(huà)水平會(huì)發(fā)生很大的變化。憑記憶畫(huà)畫(huà)是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程，因此必須依靠回憶，要有值得回憶的東西。相反，如果沒(méi)有值得回憶的東西，沒(méi)有充分的信息和情報(bào)，就無(wú)法適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)某一事物。我們要培養(yǎng)孩子從多種角度觀察事物的能力。

“為什么我的孩子畫(huà)出的圖沒(méi)有距離感呢？”“為什么畫(huà)出的東西總是排成一排呢？”家長(zhǎng)可曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)？其實(shí)，讓孩子把有趣復(fù)雜的想象表現(xiàn)在紙上可不是件容易辦到的事情。畫(huà)畫(huà)時(shí)描繪出空間感，可以體現(xiàn)出思維的邏輯性?？臻g可以說(shuō)是什么都沒(méi)有、空空的地方。要在那里放置自己的故事，不僅有遠(yuǎn)近，還有重疊，這么復(fù)雜的東西要怎樣在平面紙張上表達(dá)出來(lái)呢？讓孩子認(rèn)識(shí)空間的多樣性和空間的結(jié)構(gòu)可以讓他們更好地表現(xiàn)出立體效果。