我今年五月到捷克旅游，同行有一位高階退休公務(wù)人員，目前的工作是管理中途之家，讓我十分好奇。

我向他請(qǐng)教，對(duì)這種一般印象中最難以管教的青少年，他們到底是用什么樣的方法來“對(duì)付”呢？

他說，沒什么特別的方法，就是需要時(shí)間和耐心。

這樣的孩子通常十幾年來，都是長期在缺乏關(guān)愛或錯(cuò)誤管教中成長，需要給他們很多次的機(jī)會(huì)去驗(yàn)證，輔導(dǎo)人員和老師給他的規(guī)范和價(jià)值觀對(duì)他是好的。幾個(gè)月或一兩年的時(shí)間，要去扭轉(zhuǎn)十幾年累積下來的負(fù)面影響，真的非常困難。

此外，他還提到這一類孩子最大的問題是，他們的情緒反應(yīng)都是即刻的，比方說聽到不順耳的就嗆聲，被挑釁就動(dòng)手打回去，想要什么就用搶的，因?yàn)樗麄冎豢吹玫窖矍?，無法想到未來并深思后果。

這方面也需要輔導(dǎo)人員一再給他們改正的機(jī)會(huì)，幫助他們了解還有很多解決事情的方法，指導(dǎo)他們符合社會(huì)規(guī)范的處理方式。最重要的是，讓他們明白，為了達(dá)成未來的目標(biāo)或避免不好的后果，他們必須學(xué)會(huì)“忍耐”。

我之所以舉中途之家的例子，是想借此再次強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。

第一，好習(xí)慣、好觀念的養(yǎng)成很困難，要改掉壞觀念習(xí)慣更困難，尤其是從小養(yǎng)成的最是根深蒂固，所以我在文章中總是一再提醒大家，必須有計(jì)劃、有意識(shí)地“從小開始”。

父母如果在孩子比較大以后，才驚覺孩子成績退步或?qū)W習(xí)情況不良，一定要仔細(xì)觀察孩子的生活作息和讀書狀況，研究問題出在哪里，并檢視自己一直以來的教育方式和親子互動(dòng)有沒有應(yīng)該改進(jìn)的地方，不要第一個(gè)反應(yīng)就是補(bǔ)習(xí)。

請(qǐng)家教或補(bǔ)習(xí)不一定能解決問題，我見過不少家長因?yàn)楹⒆映煽儾焕硐攵腿パa(bǔ)習(xí)班，花許多時(shí)間補(bǔ)了好像沒進(jìn)步，但不補(bǔ)又怕更退步，結(jié)果進(jìn)退兩難。