我認為父母、師長想讓孩子好好讀書的秘訣，不是教他們“得到高分與好名次的方法”，而是協(xié)助他們養(yǎng)成一種“積極主動的態(tài)度與習慣”，這也就是我為什么要用這么多篇章，說明如何從小幫助孩子建立基本觀念，以養(yǎng)成良好習慣與態(tài)度。

能不能認真努力讀書的根源，在于孩子想不想讀、愿不愿意讀，尤其孩子年紀越大，自我意識越強，家長很難再像小時候那樣掌控孩子的行為作息。

我們一般所說的“讀書方法”，只是技術性的表面層次。條條大路都可以通羅馬，只要孩子有心想要追求成績表現(xiàn)，不用教，他自己也會從各方面去學習鉆研，找出最適合自己的方式，所以大部分的孩子做有興趣的事時，效率很高，也可以很專注。

沒有學習動力的孩子，年紀愈大愈拉不動，所以常常會聽到家長抱怨：“我很想認真盯孩子功課，可是孩子不聽我的，根本盯不動??！”

小學時期的成績，有很大的比例可以是家長的成績，但父母的影響力最多只能勉強延續(xù)到初二，接下來就是靠孩子自己的打拼，因此有些小學時的明星學生，若是因父母強力介入課業(yè)拉拔出來的“假資優(yōu)”，或是倚賴父母監(jiān)督?jīng)]有自律能力，上初二初三后表現(xiàn)逐漸黯然，也就不奇怪了。