2006年6月4日 心靈守護(hù)室

*在我們每個(gè)人的心靈深處，也許都有過一個(gè)不被關(guān)注，不被關(guān)愛，卻總被虐待的小孩。

I是一位嚴(yán)重缺愛的少年。剛剛過了成人禮，卻已經(jīng)被警察抓住五次，算是“五進(jìn)宮”，看他的情形，想要改變看起來很難，除非是他自己能夠醒悟過來。因?yàn)槭鞘軝C(jī)構(gòu)委托，我作為一名心理輔導(dǎo)者，見到I的時(shí)候，他瘦骨嶙峋的樣子，看起來非常令人心酸。

在I的記憶里，他從來沒有享受過父母的愛。5歲那年，母親因病去世了，他跟著父親生活，卻遭受很多不幸。稍有一點(diǎn)兒不順心，父親就會(huì)責(zé)罵或者痛打他。到了7歲的時(shí)候，父親又娶了一個(gè)女人。這個(gè)被稱作后媽的女人，對(duì)他更是暴怒，讓他經(jīng)常遭受虐待。為了逃避這個(gè)牢籠一般的家庭，I早早離家出走，在社會(huì)上和一幫不三不四的孩子混在一起，為了生活，他學(xué)會(huì)了偷別人的東西。

每次被警察抓進(jìn)拘留所，他一點(diǎn)兒都不恐懼。相反還覺得很安全。他說自己是個(gè)人人都不愛的野孩子，在沒有做小偷之前，都沒有人來愛他，現(xiàn)在做了小偷，更是沒有人愛。他不奢求誰來喜歡他，也不奢求誰能來愛他。

年僅18歲的少年I說出這樣自暴自棄的話來，實(shí)在讓人唏噓感嘆?？墒遣还茉趺礃?，他偷東西，把自己淪為小偷，淪為社會(huì)的渣滓，能算是生存的理由嗎？不能。童年留下的陰影，只能代表過去。把一切都?xì)w咎于過去的不幸，把失敗和墮落歸咎于從前遭受的非難，這是對(duì)自我的一種不負(fù)責(zé)任。

催眠中我讓I想象自己躺在一片藍(lán)色的大海邊，身邊有溫暖的陽光，還有溫柔的海風(fēng)。他的淚水呼啦一下子涌了出來。在暗示下，他看見童年的自己，被無數(shù)人嘲笑、諷刺。因?yàn)樗麄兞R他是個(gè)癟三，是個(gè)沒有父母疼愛的棄兒。那些人們甚至還拿東西打他，追趕他，他拼命地逃跑。逃跑中，I大聲地哭喊：“媽媽，媽媽你在哪兒？你在哪兒？”那凄厲的聲音，讓人心碎。

I的偷盜行為本質(zhì)上不是品質(zhì)的問題，而是心理的問題。他說自己之所以偷東西，蹲拘留所，目的就是讓父母和后媽丟臉，他要讓全世界的人，都知道他是他們的兒子。他企圖通過這種方式，報(bào)復(fù)他們對(duì)他的那種拋棄。

從心理學(xué)的角度來說，I是在用自己的反差行為，喚醒別人對(duì)他的關(guān)注。在心理發(fā)展的歷程中，每個(gè)個(gè)體的健康發(fā)展，離不開外在事物的關(guān)注和贊賞。尤其是孩子。而對(duì)于I來說，他從小到大沒有得到過這些，久而久之也不敢奢求得到這些，于是人格的畸變，心靈的扭曲，讓他通過制造混亂的生活狀態(tài)，制造災(zāi)難來引起人們對(duì)他的關(guān)愛，這未免太得不償失了。

在他的內(nèi)在潛意識(shí)里，幾乎已經(jīng)失去了自我調(diào)節(jié)的能力，也失去了整合自我陰影的能力。在家庭的虐待下，他忽略了自我的成長，忽略了自我的存在。一個(gè)沒有歸屬感，沒有存在感的人，在這個(gè)世界上哪里有立足之地？

有時(shí)候反思這個(gè)可憐的少年I，不免會(huì)想起很多成年人自我糾結(jié)的問題來。那些在婚姻中時(shí)時(shí)處處都想從對(duì)方手里，獲得金錢，獲得關(guān)愛的人們，是不是也像I一樣，通過各種反差行為來引起他人的關(guān)注？因?yàn)橥陼r(shí)期遭受過父母的虐愛，內(nèi)心的苦痛不能排遣，很多人都將這種潛在的苦痛，掩埋在下意識(shí)中。

在婚姻和愛情，家庭教育里，這些隱痛都一一蘇醒，不由自主地出現(xiàn)在生命里。

X.M先生最近一直很困惑，他找到我的時(shí)候，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己性格一直都很溫和的，但是每次孩子有一點(diǎn)小差錯(cuò)，總抑制不住要?jiǎng)邮执蚝⒆?。雖然自己心里也知道不對(duì)，可是就是忍不住。他說小時(shí)候自己接受到的家庭教育，就是挨打挨罵，他認(rèn)為只有打罵才能讓孩子警醒，長記性不再犯錯(cuò)。

其實(shí)仔細(xì)分析一下，不難看出，在X.M意識(shí)深層有一個(gè)顯性的父母自我，還有一個(gè)遁形的兒童自我。因?yàn)橥甑年幱?，他的兒童自我遁形了，可是并沒有消失，只不過是做了偽裝，偽裝成了嚴(yán)厲的父母自我。

從TA分析的理論來看，X.M從父母那里遭受打罵，他的心理模式就是“我不好，我該打”。那么成人之后就會(huì)形成“不好就該打”的心理定勢(shì)，而這種定勢(shì)就像是一道程序，被輸入他的大腦和心理系統(tǒng)當(dāng)中。在他的家庭教育中顯現(xiàn)出來。

對(duì)于X.M先生來說，重要的不是孩子的問題，而是他自己能否整合自己童年的陰影，和自己和解。因?yàn)閷?duì)自己的不滿，所以把嚴(yán)厲投射到孩子身上。孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命，他有自己的思想和意識(shí)。作為家長可以管理孩子的外在部分，但并沒有權(quán)利干涉他思想和意識(shí)的自由。

在我們每個(gè)人的心靈深處，也許都有過一個(gè)不被關(guān)注，不被關(guān)愛，卻總被虐待的小孩。這個(gè)小孩因?yàn)榻邮樟诉^多的負(fù)面能量，或者是對(duì)自己不滿意，總要將自己的意志力強(qiáng)加給自己的身心。于是我們經(jīng)常會(huì)感到疲憊、恐慌、緊張，其實(shí)那是我們的內(nèi)在小孩在掙扎和叫喊。

好好地呵護(hù)內(nèi)心的小孩，安慰這個(gè)受過委屈的小孩，讓她相信，她有機(jī)會(huì)超越從前，也有機(jī)會(huì)得到愛。而不要聽之任之，更不能過分地苛責(zé)、鞭笞。整合童年的陰影并不復(fù)雜，只要給自己一段安靜的時(shí)間，了解自己內(nèi)心深處的需要，接受自己的一切，問題就會(huì)迎刃而解了。