這位媽媽以自己的理由阻止孩子，她沒考慮到孩子也需要社交，需要和同齡人在一起。雖然是郊外、野炊、觀察植物，也許孩子觀察不出什么，可是孩子的快樂在于和同齡人一起玩耍的過程。同時，她也奪走了孩子一個鍛煉的機會。孩子“獨立照顧自己的能力差”不正是由于他一直缺少鍛煉的機會嗎？培養(yǎng)孩子要照顧自己的一個機會現(xiàn)在好不容易來了，她卻又要奪走。她在這件事上和孩子發(fā)生意見沖突，在她的“強制”下，孩子不得不屈服，這會讓孩子覺得自己的意見總是得不到尊重。這樣漸漸地會讓孩子形成要么逆反心理很重，要么毫無主見的性格；而且孩子也很容易形成只顧自己不考慮別人感受的思維方式。家長因為有自己的某種顧慮，就生硬地阻止孩子的行動，家長這樣做其實是比較自私的，考慮的是自己的擔(dān)憂，做決策的依據(jù)是讓自己放心，而不是讓孩子快樂并得到鍛煉機會。

在這里，我所說的放手讓孩子去做不是一種冒險，而是要讓孩子通過自身體驗，鍛煉他們的膽量和能力，從而也能在實踐中學(xué)會防范危險。如果家長總是怕孩子出意外，總是保護得嚴(yán)嚴(yán)的，將來孩子真遇到什么事，可能就沒有能力和勇氣去應(yīng)對了。怕孩子吃飯噎著，難道就不讓孩子吃飯嗎？怕孩子摔跤，這輩子就不讓孩子走路了嗎？

孩子出行，安全是第一的。這也就需要家長平時多注意對孩子進行安全教育，讓他學(xué)會照顧自己，保護自己。在這個基礎(chǔ)上，要盡可能早地讓孩子獨立去從事各種活動。一旦覺得可行，就高高興興地讓孩子去做吧。

“瀟灑走天下”真好

看到一則故事說，一個十三歲的小女孩，從學(xué)會騎自行車后，在父母的支持下，利用假期在中小學(xué)期間就獨自騎遍全國各地。她的父親是一位教育意識非常好的家長，鼓勵女兒獨自遠(yuǎn)行。小女孩在一次次的遠(yuǎn)行中不僅增長了知識，更鍛煉了自己獨立的能力，成長為一個品學(xué)兼優(yōu)、能力出眾的孩子。

這也就說明兒童其實有很好的自我保護意識，他們并不總是愣頭愣腦，像父母想象的那樣凡事不知深淺。如果家長能給孩子們更多的鍛煉機會，他們會成長得更快更好。

麗文和先生的事業(yè)都很成功，女兒妞妞在各個方面也極為出色。妞妞從小到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，與同學(xué)們的關(guān)系相處融洽，辦事能力很強，一直擔(dān)任班級團委書記職務(wù)。在高中繁忙的學(xué)習(xí)期間，妞妞在學(xué)習(xí)之外，除了班里的繁瑣工作外，還主動幫助學(xué)校團委書記擔(dān)任學(xué)生助理，周末組織各班班干部一起去商家、公司給學(xué)校拉贊助，和同學(xué)們創(chuàng)辦的班刊在學(xué)校各班中相傳展示。

和麗文多年的好友之情，我可以體會到他們作為家長的智慧。如果要我概括他們的做法，最基本的就是“讓孩子自己去做”，他們在這個信念下，很多做法聽起來都有些讓人難以相信。

妞妞上幼兒園時，從她家到幼兒園需要乘坐四站公交車。麗文送妞妞去幼兒園一年后，到妞妞上幼兒園中班時，麗文覺得妞妞已完全知道這段的路線了，而且從公交車上下來不用過馬路，站點不遠(yuǎn)處就是幼兒園，路上的注意事項也講過多次了，于是麗文就對妞妞提出：自己去幼兒園，爸爸媽媽不再接送她了。妞妞心里可能并不知道什么是害怕，第二天自己一個人去幼兒園。麗文和老公也不放心，悄悄跟在妞妞后面觀察，等確認(rèn)沒什么問題以后，就真撒手不管了。后來，妞妞很安全地度過了整個幼兒園時期。而妞妞也比一般孩子要成熟得多。

妞妞在家里并不是“小公主”，經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活，凡妞妞自己可以做的，絕不幫忙。有時候他們二人工作忙時，妞妞自己在家也不會餓肚子，還幫媽媽把做飯用的材料準(zhǔn)備好，如會擇好菜、淘好米等。

其實麗文和老公并非是那種因忙于個人事業(yè)而疏于照顧孩子的人。表面上看，他們在家里有些不作為，其實這正是他們的用心之處。他們不在簡單的事情上亂插手，而是把更多的時間和精力放在如何讓孩子安全、獨立地做事上。

我覺得，家長替孩子做事，那是很容易的，哪個家長都可以做到這一點；難的是不去替孩子做事。麗文對我說，自己讓妞妞獨自上幼兒園這件事，她和先生提前做了許多論證，把每一個細(xì)節(jié)反復(fù)斟酌和跟隨了孩子一周，確信孩子掌握了安全常識，在對孩子的安全有把握的情況下，然后才放手讓孩子獨立去做。假期讓孩子獨自回老家或親戚家及外出旅游也是這樣的。而這個過程其實遠(yuǎn)比自己陪著孩子更難。