剝奪獨立為了絕對安全，媽媽不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。

更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開媽媽一步，摟抱著睡，偎依著坐，含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得不太自信，缺乏自立能力。

害怕哭鬧由于從小遷就孩子，孩子在不順心時就會以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾媽媽。溺愛的媽媽就只好哄騙、投降、依從、遷就。其實，媽媽不能害怕孩子哭鬧，如果孩子一哭鬧，媽媽就哄騙，孩子就容易變得任性，以后更會無理取鬧。

當面袒護有時爸爸管孩子，媽媽護著，“不要太嚴了，他還小呢。”這樣孩子當然是教不好了。因為孩子完全沒有是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅使孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不和。

此外，過分溺愛可能會導致孩子自閉，目前自閉癥患兒數(shù)量逐年增加，溺愛可能為致病誘因。

小鵬自出生以后，就有四個老人和爸爸媽媽圍著他轉(zhuǎn)，什么事情都不用他干，需要什么東西只要將手指向物品，媽媽就立即拿給他，甚至有的時候他的目光落到哪兒，媽媽就立即將東西拿過來。就這樣，小鵬3 歲多了還不愿意開口說話，即使出聲也只說幾個字，最后父母帶他去醫(yī)院檢查，原來是自閉癥。

小鵬的病因主要是家人特別是媽媽的過分溺愛，抑制了孩子的正常成第三章　誰和誰對著干長。心理專家從自閉癥兒童中發(fā)現(xiàn)，很多孩子并不是沒有人關心、缺乏愛，而是因為媽媽給予了孩子太多的愛，過分滿足和保護孩子，反而抑制了孩子語言、行為的自然發(fā)展。媽媽很多時候過分滿足孩子，使孩子既不需要動手，也不需要動口，慢慢地孩子就會感覺什么都不必做，不用說話就能滿足需求，沒有語言刺激，沒有語言交流，就失去了對語言的敏感，就會逐漸沉浸到自己的世界里。

誤區(qū)二　過分粗暴

調(diào)查顯示，孩子“最不喜歡的媽媽”為“不尊重子女，經(jīng)常翻看孩子的日記、書包、抽屜”和“愛嘮叨，對孩子的錯誤小題大做，不就事論事”的媽媽，選擇率分別為75% 和63%。

根據(jù)調(diào)查，半數(shù)左右的孩子最希望在家庭中獲得的是尊重、平等和自由。由于孩子對媽媽的不滿，一些孩子甚至表現(xiàn)出不服從媽媽管教甚至與媽媽為敵的想法。

安寧和幾個好朋友約好了，周六晚上都去趙凡家下圍棋，同時也商量一下升學考試的事情。吃過晚飯，他向媽媽請示時，媽媽卻大聲呵斥道：“晚上到哪兒去？不許去，給我在家里待著！”“我去和同學商量考試的事?！卑矊幮÷暯忉?，可是媽媽仍然聲色俱厲：“升學的事還要和同學商量？用不著！

開家長會的時候，我跟班主任一研究就定了，你只要好好念書，考高分就成了?！?/p>

安寧的心里難過極了，他難過的不僅僅是由于媽媽的阻攔使他在同學面前失了約，而且也為媽媽如此的專橫武斷而難過。其實，他知道媽媽也是疼他的，每次出差也不忘給他帶禮物回來，可是，不知為什么，安寧就是受不了媽媽對自己的事情粗暴干涉，所以好多時候，他心里有事，寧愿憋著，也不跟媽媽講，免得又招來媽媽的責罵。

對待孩子采取簡單粗暴的專制管教形式，事事都要過問和干涉，從吃喝拉撒睡到學習、交往生活的各個方面，一心一意認為自己的孩子越溫順、越聽話就越好。其實這樣過分的管教恰恰害了孩子。

簡單粗暴是人格修養(yǎng)不成熟、不完善的表現(xiàn)，也是不文明的表現(xiàn)。誰都不會喜歡專制的領導者或同伴。孩子對專制的媽媽同樣也是反感的，盡管表面上可能表現(xiàn)得“唯命是從”。

有知識、有修養(yǎng)的媽媽應該明白，粗暴的態(tài)度，壓制的辦法，這種行為比孩子的錯誤性質(zhì)要嚴重得多，也令人痛心得多。

教子主要是通過不同的形式和內(nèi)容，啟迪和教育孩子的上進心，讓孩子自然健康地發(fā)展。粗暴地強迫孩子如何如何，是收不到預期的效果的。

孔子曾說：“鞭撲之自子，不從父之教。”意思是被鞭子打過的孩子，不會聽從父母的教導。棍棒之下未必出孝子，專橫只能招致反感，結(jié)果會與美好的愿望背道而馳。

每個孩子都渴望得到他人，特別是得到生活中最重要的人——媽媽的愛護與肯定。如果孩子在人格成長中得到的關愛與肯定越多，那么他的人格沖突便越少，自信心就越強。要是孩子從小嚴重缺乏父母之愛，也沒有其他的溫暖和關懷，孩子就不能或很難學會積極的社會交往。

因此，媽媽必須注重了解孩子的內(nèi)心需要，堅持傾聽孩子說的話。媽媽若是只顧自己的情緒，對待孩子粗暴、武斷，或者對孩子的感情與意見持否定的態(tài)度，不公正地評價孩子，孩子會感到很孤獨，可能導致不良的性格傾向。