“驅(qū)郭”不足一月，就把蔣委員長給逼了出來，浙大的學生們信心倍增。雖然老蔣的隨行者是大批軍警，但在年輕人眼里，只不過是虛張聲勢罷了。他們應該都是第一次面見蔣介石，很想看看他所代表的當局，究竟會對這場學生驅(qū)趕校長的運動說些什么，做些什么。

蔣介石在浙江大學期間，一共訓了三次話。

最先召集的是教師。蔣介石說：“這次事件教師對學生不加教導，要負責任。”其時束星北等一些鼎力支持學生的教師已經(jīng)辭職離校，如果束星北還在，不知他是否會想起南京中央陸軍軍官學校的那一次對蔣校長的面責，再度向其開炮；但根據(jù)他后來表示的“我已變成了蔣介石的崇拜者”，也許會覺得，蔣對這次事件的處理過程，還算是講究方法步驟的。

對教師訓話后，接著是對學生會負責人。蔣介石要求他們即刻下令復課，他知道學生的事情，學生自己說話最管用。但學生會的學生代表不聽他的，說罷課是集體的決定，他們個人無權改變。明著是個軟釘子，蔣介石也只好碰了，且擺出了一副通達的面孔，好啊，那就再把全校學生都集合起來訓話。

其實我很想讀一讀蔣介石在浙江大學的這三次訓話的全文，總覺得在當年這些應該是有記錄的，只是如今已經(jīng)佚散，或者依舊塵封于某個角落?，F(xiàn)在見諸于文字的片言只語，多半來自回憶錄，有一定史料價值，卻未必完整準確。在對全校學生訓話時，蔣介石說：“浙江是我的家鄉(xiāng)，你們這樣亂鬧，把我的面子都丟盡了。”既然談及家鄉(xiāng)，蔣介石的這篇訓話想來不會只是赤裸裸地呵斥，他也企圖對學生動之以情，盡管學生們并不買他的賬。

威脅的話當然也有的，蔣介石說學潮“必須立即停止”，“不然就是犯法，就要繩之以法”。說話的口氣雖然強硬，但若果真能以“法”來處事，蔣介石倒是沒有亂來。他在浙江大學的這三次訓話，對象明確，各具要求，一層是一層，章法是有講究的，可是卻沒有收到什么效果。蔣介石離去后，浙大全校仍處于罷課狀態(tài)，驅(qū)趕郭任遠的運動依舊在進行之中。學生們的“毫不動搖，堅持斗爭到底”固然是事實，但這個事實的存在，也表明了一點，那就是“驅(qū)郭運動”自始至終都沒有發(fā)生暴力沖突。

非但沒有發(fā)生暴力沖突，其結果，還以滿足了學生們的要求而收場?；氐侥暇┖蟮氖Y介石，繼續(xù)通過國民政府行政院和教育部連下訓令，責成浙大學生停止運動，恢復課業(yè)。他自己親臨學校都沒能奏效，隨后的這些文牘，到底也只能是做做樣子罷了。過了不到一個月，在1936年2月的行政院第257次例會上，郭任遠被免去了浙江大學校長的職務。

去職后的郭任遠再度赴美，回到了科研的軌道上。在浙大他應該不是個稱職的校長，但在科學領域尤其是心理學界，卻游刃有余。到美國后他先后在耶魯大學等校從事研究工作，學術成就頗得好評。1940年回國，出任中國生理心理研究所所長；1946年定居香港，直到73歲那年去世。這位被美國純科學性質(zhì)的《比較生理心理學》雜志稱為“激進的哲學科學家和創(chuàng)新的實驗家”的國際著名學者，堪稱中國現(xiàn)代心理學的奠基人。即便他在浙江大學的歷史上，留下的是一個被驅(qū)逐的形象，那也只是不同政治信仰所造成的扭曲，但他在這所學校期間作出的學術貢獻，其實也應該被后人載入史冊，而不是一筆勾銷。

從離校到免職，前后僅兩個月左右的時間，原本去南京是向教育部討對策的郭任遠對這樣的結果一定始料未及。自己是主動離校的，前腳剛走，后腳就起了學潮，眼睛一眨，怎么竟演變成被趕出了浙大？這一點郭任遠怕是很難想明白，他在二度赴美途中是否對此有過反省，已是無從得知，但既然有著“激進的哲學科學家和創(chuàng)新的實驗家”一說，郭在個性上的執(zhí)拗與張揚想必是很鮮明的，尤其以35歲的年紀出任大學校長，志滿意得，錯把學校也當成了自己的實驗室，以致仕途遭挫，這在旁人看來，其實也算不得意外。

好在郭任遠還另有真正屬于自己的一塊領域，再度赴美是明智的。

在浙大“驅(qū)郭運動”興起之初，南京政府教育部曾于1935年的12月28日電告學校各學院院長，先行成立以教務長鄭曉滄教授領銜的臨時校務委員會，維持學校秩序，等待另派校長。如此迅速地表示要“另派校長”，郭本人知道的話又會如何感想？盡管后來因蔣介石未予應允，這個為救急而湊起來的臨時班子并沒有起到什么實際作用。

鄭曉滄是教育家，他對待郭任遠的態(tài)度，以我的推測，許是既反對郭任遠的“黨化教育”，同情進步學生，又認為郭在心理學領域的科研地位不容忽視，即便不夠做校長的資格，仍然還可以在浙大執(zhí)教，沒必要非予以“驅(qū)逐”。我所以會這樣推測，是認為在個人之間，他們應該不會是一種非此即彼的對立關系。

為了表明這一點，我想順帶提一下費鞏。

費鞏1928年畢業(yè)于復旦大學政治學系，當年即赴法國留學，次年又轉(zhuǎn)入英國牛津大學，主攻政治經(jīng)濟學。1931年回國，兩年后受聘浙江大學，其時正是郭任遠任校長之初。費、郭兩人同為復旦校友，一開始關系還算不錯，后來因為外文系學生胡喬木，起了激烈爭執(zhí)。

……一份名叫《沙泉》的壁報，引起了校長郭任遠的注意。就壁報的內(nèi)容而言，雖然帶點左翼的色彩，總的來說還是溫和的。校長的目光，凝視著壁報上的一張圖片。這圖片顯然是從什么現(xiàn)成的報刊上剪下來的，那是一位蘇聯(lián)農(nóng)民扛著一把鋤頭。論圖片內(nèi)容，似乎也沒有太犯忌的地方，然而，郭任遠卻看出，那圖片顯然是從《中國論壇報》上剪下的！郭任遠追查《沙泉》是誰編的。一查，編稿、寫稿、抄稿，由胡鼎新一人包攬。（葉永烈《胡喬木：中共中央一支筆》）

胡鼎新即胡喬木的本名。