這天，她終于決定要離開了，來給孩子們上最后一節(jié)美術(shù)課。她還沒把決定告訴任何人，因?yàn)橄牒煤玫厣虾眠@最后一節(jié)課。課上，她給孩子們每人發(fā)了一張紙，讓他們畫下自己最喜歡的圖畫。半個(gè)小時(shí)過去了，孩子們都陸續(xù)畫好了，臉上露出快樂的笑容。她把紙收上來，看到第一張上面畫著一個(gè)女孩，頭上還畫了她平時(shí)戴的那個(gè)卡子，第二張紙上畫了一只手，上面寫著“李老師的手”，第三張紙上畫了一副眼鏡，上面寫著“李老師的眼鏡”……十八張紙上畫的畫，全都和她有關(guān)，她的眼淚一下子就流了下來，她在心里對(duì)自己說：“我再也離不開這些孩子們了?！?/p>

孩子們的心是最純潔的，他們會(huì)用最單純也最直接的方式表達(dá)對(duì)老師的喜愛和感謝。有時(shí)候就只是這么一張畫，卻是孩子們感恩之心的最真的表達(dá)。

大多數(shù)的老師為學(xué)生默默耕耘了一輩子，父母應(yīng)該教育孩子，在教師節(jié)時(shí)給老師送上一張手繪的賀卡，在上課前讓老師含一顆金嗓子喉寶，或者替老師擦一次黑板，都是孩子對(duì)老師的感恩。

三、感陌生人之恩

感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來的移民只有50幾人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，由各州臨時(shí)決定。直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。

感恩節(jié)其實(shí)也是一個(gè)民族的感恩意識(shí)產(chǎn)物，就這樣世世代代傳下來。印第安人可以幫助素不相識(shí)的美國移民，這些移民們又有什么理由不感謝他們呢？

我們的孩子們可能很少碰到這樣大的陌生人給的恩賜，可是陌生人的一些小恩惠或許他們經(jīng)常會(huì)得到。當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，父母們帶他們做地鐵、公車，是不是會(huì)經(jīng)常遇到讓座給孩子們的陌生人？每當(dāng)遇到這樣的事情時(shí)，正是父母們教育孩子的大好機(jī)會(huì)，千萬不要簡單的替孩子說聲“謝謝”，要告訴孩子，當(dāng)別人給他讓了座，就意味著自己要站著，而作為一個(gè)陌生人，人家沒有這樣的義務(wù)，所以孩子要特別感謝他。