這個(gè)學(xué)生，身上穿的都是名牌。手機(jī)、MP4，各種電子產(chǎn)品都是進(jìn)口的。據(jù)說，家長為了讓他按時(shí)上學(xué)，要什么給什么。每天只要按點(diǎn)兒來，按點(diǎn)兒走，不打架滋事就行。

家長提出的要求有多高，孩子努力的程度就有多大，家長定的規(guī)矩是每天只要按點(diǎn)兒來，按點(diǎn)兒走，不打架滋事就行，孩子就完成到這個(gè)地步。由此可見，父母在孩子的心中有多大的影響力！

可是仔細(xì)想一想，這是家長的初衷嗎？

這個(gè)孩子，不管上什么課，書桌上什么都沒有，看看這個(gè)，瞅瞅哪個(gè)，實(shí)在沒事干，就趴著，不管老師怎么勸，雷打不動(dòng)。從這個(gè)學(xué)生的身上，可以充分地感受到，學(xué)校教育無法填補(bǔ)家庭教育的缺失。

再與他的家長交流，發(fā)現(xiàn)家長并不是像他理解的那樣，只是為了自己的虛榮。家長既然把他放到學(xué)校里來，就是指望他多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高一些文化素養(yǎng)，可是孩子卻產(chǎn)生了那樣的錯(cuò)覺，并且導(dǎo)致了上述的結(jié)果，這就是孩子！家長沒有辦法。

但是，青春期的孩子需要親情，如果父母多陪陪孩子，多關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)比名牌服裝、高檔手機(jī)管用得多。父母經(jīng)常和孩子在一起，把自己對孩子的期望一點(diǎn)點(diǎn)滲透給孩子，孩子就不會(huì)造成上述的錯(cuò)覺。

經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以事業(yè)為重?zé)o可厚非。但是，也應(yīng)該重視對孩子的培養(yǎng)。一旦孩子成了斷線的風(fēng)箏，任何教育都會(huì)無能為力。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭越富裕，越希望自己的孩子專心讀書。但是，如何把孩子的心留在教室里，是需要家長認(rèn)真研究的問題。

無獨(dú)有偶，下面是一位高三的新班主任和一位單親家庭孩子的部分談話記錄。

“你為什么課上頂撞老師？”

“他故意讓我難堪?！?/p>

“老師讓你回答問題，就是讓你難堪嗎？”

“他知道我不會(huì)，還讓我回答。”

“老師怎么知道你不會(huì)呢？”

“他看到我睡覺就叫我?！?/p>

“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)過，沒有特殊情況，不允許睡覺，老師叫你是對的?！?/p>

“我又沒有搗亂！還想讓我怎么樣？”

“既然來上學(xué)了，為什么不好好學(xué)習(xí)？”

“學(xué)習(xí)有什么用，大學(xué)生還找不到工作呢！”

“那為什么還要上高中？”

“不是我要上的?！闭f話的口氣特別硬，一臉不服氣的樣子，好像老師管他就是故意為難他。

“在家里和長輩說話的時(shí)候，你不會(huì)這樣吧？”

“在家里我就不說話。”

“想象一下，如果你爸爸就在跟前，你會(huì)用這樣的口氣和老師說話嗎？”

“我不跟他說話?！币徽劦桨职?，更加憤怒。

……

父親教育的缺失表現(xiàn)得淋漓盡致。說話沒大沒小，不講禮貌，孩子發(fā)展到這種地步，簡直太可惜了。

我一直在想，如果孩子的家庭健全，父子之間、母子之間經(jīng)常交流，孩子講話能長幼不分嗎？面對老師善意的說教，學(xué)生說話的口氣能這么強(qiáng)硬嗎？

如果孩子每天回到家里，有父母的照顧，有可口的飯菜，能夠及時(shí)發(fā)泄生活中的不如意，孩子的學(xué)習(xí)和心理就不會(huì)發(fā)展到這樣的地步。