整理錯題一定不是目的，所以不能為了完成這個任務而去整理，那么怎樣的錯題是需要整理的呢？通常而言，需要孩子自己去整理的內容有兩類，一是平時作業(yè)中因為確實不會而錯的題目，二是在考試中無論是不是粗心造成的所有錯誤。

整理錯題，要準備一個很好的本子，按照學科、時間進行編號，比如“小學五年級上學期語文錯題集”，準備好本子以后，就要將錯題抄錄下來，先將題目抄下來，然后將自己當時為什么做錯的真正原因用紅筆寫上去，最后把正確的答案和步驟清楚地寫出來。要求是當日錯當日整理，一個星期一次小結，一個月一次中結，一個學期一次總結。

怎樣總結實際上就是怎樣利用的問題，無論是小總結還是大總結，實質上都是不斷超越錯誤的過程，也是整理錯題的根本目的。

一星期一小結的具體方法是：首先將每天記錄下來的錯題瀏覽一遍，在“完全弄懂保證以后不會錯”的題目前打上一個“×”，在“不完全明白以后有可能再錯”的題目前打上一個“？”，在“不知道為什么錯一直沒有弄懂”的題目前打上一個“△”。

一個月一中結的具體方法是：首先把每個星期總結出來的“？”級題目想辦法徹底解決弄懂，自己不行的話，一定要請教老師把它“消滅掉”，不能客氣。而把“△”級題目再行抄錄下來，如果一點新的發(fā)現(xiàn)都沒有，就將它升級為“☆”級題目，如果已經覺得可以“消滅掉”了，就將它降級為“？”，下一個月中結時爭取把它“消滅掉”并降級為“×”。

一學期一總結的具體方法是：通常是在期末考試前15天完成，首先把一個月一中結中的“☆”級題目整理出來，不惜一切代價把它“消滅掉”，然后再將星期小結和月中結中的“？”級、“△”級，不管有沒有“消滅掉”，不僅全部從頭思考一遍，想想當時自己是如何“消滅掉”它的，從中找到大約ｌ5%~20%數(shù)量的好題用筆再做一遍。最后把一學期一總結的成果抄錄到另外一個“錯題精華本”上去，每學期一個“錯題精華本”，這個“精華本”一般不需一個學科一本，只要進行分類即可，最后，小學總共是12本，初中是6本，高中也是6本，如果養(yǎng)成了這個習慣，那么復習就會變得很容易了，除了看課本，把知識串起來，就是看自己整理的“錯題成果”了，而且，這樣的好習慣如果可以一直延續(xù)到高考，那樣高考就變得很簡單了。