有一次，我們一家人到郊外去玩，在一個水塘邊，我發(fā)現(xiàn)了一只蛤蟆，想讓桐桐認識一下，就把她叫了過來。桐桐一看見蛤蟆，驚叫著向后退了幾步，躲在了媽媽的身后。

妻子笑著對桐桐說：“你就是個膽小的孩子?！逼拮有睦锸窍Ｍ┩┠軌蚰懘?，但她卻脫口而出說了這樣一句話。

我想讓桐桐走上前，仔細觀察一下蛤蟆，然后告訴她一些蛤蟆的習性，讓她知道它是莊稼的朋友，來減輕她對蛤蟆的害怕程度。

但是，由于桐桐初見蛤蟆的印象不好，又有了妻子那句話，所以無論我后來如何哄勸，桐桐就是不肯上前。

而且，不管什么時候她再見到蛤蟆，都會驚叫著后退，甚至看到書上蛤蟆的圖片也會害怕地閉上眼睛。

我知道，去除桐桐對蛤蟆的恐懼心理，讓她變得膽大起來，需要一些時日，更需要用正確的方式。

雖然你希望孩子自信、膽大、意志堅強等，但很多時候，你可能沒有覺察到，自己說出的話與心里想的卻不一樣，往往會不經(jīng)意間正話反說。而孩子很容易受成人的暗示，你不經(jīng)意間否定孩子，有可能使他真的變成了你所說的那個樣子。

一天，我去弟弟家玩，兩人多日不見，就閑聊了起來。當時，侄子小林在旁邊與一個小朋友玩游戲，一邊玩，一邊大聲地說笑。

因為他們的聲音太大，我與弟弟之間的談話就不是那么順暢，有時候一句話得重復幾次才能聽清楚。

“小林，出去玩，沒看見我正在和你大伯講話嗎？”弟弟沖著兒子喊。可能小林玩得太高興了，沒有聽見爸爸說話，依然和小朋友打鬧著。

“給我出去，沒有一點眼色！”弟弟說著起身推了兒子一下。

侄子正玩得高興，見爸爸沖著自己吼叫，而且滿臉怒氣地把自己往外推，臉上流露出驚恐的神情，與那位小朋友一起從屋里走了出去。

“你說小林沒有一點眼色，他知道什么叫‘眼色’嗎？”等小林離開，我有意問弟弟。

他怔了一下說：“他們這樣鬧騰，我們根本沒法說話。”弟弟躲閃著我的眼光，轉(zhuǎn)移了話題。

我抓住這個問題不放，“你不能總拿成人的眼光要求孩子，動不動就對孩子進行否定。弟弟知錯地低下了頭，小聲說：“哥，以后我盡量不再否定孩子?！?/p>

孩子正是成長的時候，各方面都還不成熟，大多的時候，他會只想著自己開心，而不去顧及是否影響到別人，這對孩子來說，是正常的心理與行為。

如果你拿成人的眼光來看待和要求孩子，就會覺得他做得不對，繼而斥責、批評他，這樣會剝奪了孩子的快樂。只有站在孩子的角度思考，降低對孩子的要求，才會減少對孩子的否定。

有一個男孩，讀初一，他到咨詢室來找我，開口就問自己應該如何辦。

“怎么回事？”見男孩如此迫切，我直接問他。

“我在暑假期間學會了上網(wǎng)，而且迷上了聊天，每天不上網(wǎng)心里就癢癢。我爸知道后，開始勸我，后來跟蹤我，百般對我阻撓。他越是這樣，我越是想上。”

男孩說到這里，神情有些不安地看了我一眼，接著說：“其實，我不是有意與爸爸對著干，是網(wǎng)絡的魅力太大了，我好像被一股無形的巨大力量牽著去了網(wǎng)吧。每次上完網(wǎng)，雖然后悔，但卻難以控制。我希望爸爸能夠繼續(xù)管我，找出有效的方法來使我戒除網(wǎng)癮?！?/p>

我點點頭，表示對他的理解。

“可是，我爸卻對我寒心了。有次又見我去上網(wǎng)，他就說‘我看你是無可救藥了，我不再管你了’。聽爸爸說這樣的話，我也覺得前途一片暗淡，從此后更加瘋狂地上網(wǎng)。”

說到這里，男孩無聲地哭了，哽咽著說：“我不是一個壞孩子，只是因為貪戀上網(wǎng)而已，現(xiàn)在已經(jīng)知道悔改，想好好學習，但是爸爸還是對我不理不睬……”

我要了男孩的地址，找來了他的父親，告訴他，任何時候都不能全盤否定孩子，更不要放棄孩子，并告知他兒子的悔改之意。

男孩的爸爸聽后也流淚了，答應還會像以前那樣對男孩擔負起責任。

孩子自控能力差，容易做錯事，這很正常。你可以責備孩子，施以懲罰甚至可以在心里恨鐵不成鋼，但不可全盤否定孩子，更不能撒手不管。

不管什么時候，無論孩子犯多大的錯誤，你都要避免用否定的語言去評價孩子。因為只有你的肯定，你的信任，才能幫助孩子更好地成長。