由于躋身前10，孩子被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，班主任和科任老師都看好依依，甚至認(rèn)為她具備沖擊第1名的實力，由此對她寄予厚望，孩子對此也是信心滿滿。但我心里清楚，由于孩子不斷跳級，基礎(chǔ)并不是太好，她的好成績主要源于濃厚的學(xué)習(xí)興趣和有效的學(xué)習(xí)方法的雙重作用力。她不是神童也不是天才，成績回落反復(fù)是必然的。所以，我在激勵孩子的同時，一再告訴她：“你在進(jìn)步，別的孩子也在往前趕，任何人都不可能永遠(yuǎn)保持領(lǐng)先，我們既要和他人比也要和自己比，一定要有平和的心態(tài)?！?/p>

學(xué)習(xí)不是只看成績，只要你掌握了知識并能應(yīng)用，考的分?jǐn)?shù)多點少點也沒啥。還是那句話：孩子身心健康比啥都重要！

在親切友好的氣氛中，我和依依結(jié)束了這次關(guān)于“名次下降”問題的交流，最后我們的對話是：

“爸爸，下次我一定還要考進(jìn)‘前10’?！?/p>

“我感覺把目標(biāo)定到‘前15’更妥些?！?/p>

“呵呵，好吧，但我要爭取?！?/p>

“好啊?！?/p>

“耶！”

補(bǔ)遺：今日孩子放學(xué)回來，又高興地說今天成績單下來了，昨天的通報有誤，她的名次應(yīng)該是第13名，呵呵！

我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績差幾分、十幾分甚至幾十分，對孩子的成才影響不大，關(guān)鍵是要孩子“學(xué)會、弄懂、能用”。教育的最終目的不在于孩子學(xué)了多少文化知識，考了多少分，而在于他是否成為一個完整的人、一個全面發(fā)展的人。

千萬別讓孩子成了學(xué)習(xí)的“機(jī)器”

我們不少家長只知道讓孩子學(xué)習(xí)、考試，為了取得好成績，一些孩子已經(jīng)被訓(xùn)練成了考試“機(jī)器”，信中的這位家長，就是要把孩子打磨成學(xué)習(xí)的“機(jī)器”。

記得我的一位朋友跟我說，她女兒經(jīng)常要做什么練習(xí)冊，還要月考、雙月考、季考、期中考，每天還要做默寫、做口算，寫作業(yè)要寫到凌晨，她還得親自陪著，考不到雙百分，女兒急得直哭。我的這位朋友早早就給女兒規(guī)劃好了“十年計劃”，她常說，小學(xué)的基礎(chǔ)打不好，初中就競爭不過別人，然后就上不了好高中、考不上好大學(xué)，最后找工作都有困難……

按照這種想法，我都能感覺到孩子的沉重壓力。家長這么年年月月地?fù)?dān)憂，難道不累？這位朋友還經(jīng)常跟我提到她自己讀書時候的事情，看得出來，她也覺得孩子怪可憐的，可是依然不敢有絲毫的放松。誰敢拿孩子的前途開玩笑?。?/p>

于是，抓學(xué)習(xí)成了家長的主要任務(wù)。全身心陪孩子學(xué)習(xí)，甚至放棄工作陪孩子到異地求學(xué)的家長越來越多。一味地逼迫孩子學(xué)習(xí)，因此而釀出悲劇，類似徐力弒母的事件屢屢發(fā)生……

我的一個親戚家的孩子正讀高二，是一個很用功的孩子，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，每次考試都排在前三名。家里人很為他驕傲，認(rèn)定他能考上重點大學(xué)，他也把考重點大學(xué)當(dāng)做自己奮斗的目標(biāo)。每次去他家，都會看到他把自己關(guān)在房間里埋頭苦學(xué)。我很欽佩他的毅力，很想和他聊天，卻又不忍心打擾他。

有一次，可能實在是太累了，我見他摘下深度近視眼鏡，疲憊地揉著太陽穴，閉上雙眼長嘆了一口氣。我叫他休息一會兒，并和他閑聊起來。我問他，每天這樣學(xué)習(xí)，快樂嗎？他搖搖頭：不快樂。那每天應(yīng)付那么多考試，你愿意嗎？他繼續(xù)搖頭，但搖頭后他說了一句話：“為了考大學(xué)，再不快樂、再不愿意我也甘心去做，哪怕真的成了考試的機(jī)器，只要能提高成績，我也愿意！”

我一時語塞?？粗赜肿呋氐綍狼?，重又深陷于題海中，我的心里竟然感到酸酸的。正處于花季年華，可他的背影卻露出太多暮氣。為了高考，他竟然愿意放棄快樂、放棄憧憬、放棄多彩的生活，甘愿成為一臺學(xué)習(xí)機(jī)器，可見素日里他的心靈接受著怎樣的“洗滌”。

考試至上、成績至上，正是這樣的理念造成了教育的急功近利性，不考慮孩子的個性發(fā)展，更不尊重孩子的興趣、特長，既不符合教育的本質(zhì)，也違背了教育的規(guī)律，而且如此培養(yǎng)“考試機(jī)器”的教育方式，剝奪了孩子寶貴的童年快樂。更嚴(yán)重的情況是，孩子們會因為感受不到學(xué)習(xí)的快樂而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，快樂指數(shù)直線下降，直至為了逃避考試而放棄學(xué)習(xí)。