“非常有趣！”我說。

前面林子的盡頭，有幾十塊田地，每一塊栽培著一種不同的植物，大部分看來是食用植物，從香蕉到菠菜應(yīng)有盡有。每一塊田地的東邊有一條碎石鋪成的小徑，往北通到一條公共道路。小徑旁邊矗立著三棟鐵皮搭成的屋子，互相隔開，附近各有四五個人在工作。

“我看到了一些朋友，”莎拉指了指離我們最近的那棟屋子，“我們過去看看吧，我想介紹你跟他們認(rèn)識?！?/p>

莎拉把我介紹給那三位男士和一位女士，他們都參與研究工作。男士們跟我寒暄了幾句，又回頭繼續(xù)工作，只有那位女士有工夫跟我交談。她是生物學(xué)家，名叫瑪喬莉。

我和瑪喬莉互相打量了一眼。“你在這兒究竟研究些什么？”我問道。

她愣了一愣，似乎沒料到我會有此一問，但隨即堆出笑容來，說道：“這從何說起呢？那部手稿的預(yù)言，你聽說過嗎？”

“聽說過前面那部分，”我回答，“我剛開始接觸手稿中提到的第三個覺悟。”

“對了，那就是我們來這兒做研究的目的。來吧，我?guī)闳タ纯??！彼攘藗€手勢，示意我跟隨她。我們繞過鐵皮屋，來到一畦栽種著豆子的田地。我發(fā)現(xiàn)這些豆子長得格外健康，看不到一丁點(diǎn)兒被蟲咬過的痕跡，也看不見一片枯葉。豆子樹是栽種在松軟的腐殖土里，株與株之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x，每一株的梗和葉都貼近隔壁那一株，但不會互相碰觸。

瑪喬莉指著離我們最近的一株，說道：“我們把這些植物當(dāng)做一個完整的‘能’系統(tǒng)來看待，考慮每一樣能幫助它們成長茁壯的東西——土壤、營養(yǎng)、水分、陽光。我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)繞著每一株植物的整個生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)際上是一個活的系統(tǒng)、一個有機(jī)體，每一部分的健康都會影響到整體的健康?！彼q豫了一會兒，又說：“我想強(qiáng)調(diào)的是，一旦我們考慮到植物周圍所有的‘能’之間的關(guān)系，我們就會看到驚人的成果。我們所實(shí)驗(yàn)的植物，雖然沒有長得特別高大，但根據(jù)營養(yǎng)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)卻長得格外健壯。”

“這怎么衡量呢？”

“它們含有更多的蛋白質(zhì)、糖、維他命和礦物質(zhì)?！?