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睡不著覺，陳逸華坐在床上。這件事真菜！怎么就沒有人打算聽聽學(xué)生的意見？還是上會網(wǎng)吧。

陳逸華剛打開QQ，呵呵就發(fā)來一個窗口抖動，接著就是一行字：“老師，事情進(jìn)展得怎么樣？”

陳逸華沒想到呵呵還惦記著改革的事，只好違心地敲著鍵盤：“學(xué)校的計劃已經(jīng)完善，只設(shè)立語英政史地五個興趣組，且不準(zhǔn)備把方案交給學(xué)生討論。”他停頓一下，想了想，又把“計劃完善”一句刪了。

“為什么？您沒有向?qū)W校反映意見嗎？”

反映？現(xiàn)在誰敢做主，把校長定的計劃交給學(xué)生們討論？陳逸華想起黃翔的武斷與尚革的盲目樂觀，心里就有些悲哀。他對著電腦想了好一會兒，才敲出幾個得體的字：“學(xué)校認(rèn)為意見不成熟，沒有采納?！?/p>

呵呵卻毫不客氣：“不就是認(rèn)為學(xué)生們幼稚，不如他們有思想？領(lǐng)導(dǎo)一切正確。簡直是官僚主義！”

“也不能這樣說。學(xué)校的意思是要先實行，再不斷完善。不然久拖不決，改革就夭折了。”

“您不明白我的意思？其實，我想的是讓他們在學(xué)生那里碰碰釘子，就不再折騰。我壓根就沒想過改革能成功?！?/p>

“畢竟還沒有開始，我還是希望試試?！标愐萑A感覺呵呵這次有些偏激。

“可是，這種不適應(yīng)現(xiàn)行體制的改革，肯定不會有很好的效果。陳老師，昨天我認(rèn)真想了一下，慢慢告訴你。”

陳逸華見對話框中提示“正在輸入中”，只好耐心等待著。

“直到今天，很多人還認(rèn)為，不經(jīng)歷高考就是素質(zhì)教育，不考查課本知識就是素質(zhì)教育。所以，奧賽生與特長生就可以算作素質(zhì)教育的結(jié)果。而舉辦興趣小組，也可以算作進(jìn)行素質(zhì)教育的改革?？墒牵瑠W賽與特長生制度，不過是在高考之外為學(xué)生上大學(xué)提供了另外兩條路。很多人花費大量的課內(nèi)時間去參與這些，最主要的目的，還是在于能夠考取一流大學(xué)，并非在于自身真正特長在此。而取得成績的關(guān)鍵，也在于無休止的練習(xí)。如此說來，這兩項制度正逐漸演變?yōu)樽兿嗟膽?yīng)試教育。一些學(xué)校吹噓的素質(zhì)教育，也不過如此?！?