“我知道的，你們班主任就是棍哥吧？好多人都說他特厲害。”為了證明自己的觀點真實可靠，褚光一連舉出若干人名，證據(jù)充足呀！

“還可以吧?！瘪T子青只是笑笑。雖然被罰過站，叫過家長，在裹著一層又一層膠帶的竹棍下頭皮發(fā)麻，寧肯咬著牙，淚珠在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也不哭一聲認(rèn)錯，但是他最討厭翻出這些記憶。

褚光不明白馮子青這份心思，依舊沒心沒肺地說：“那你當(dāng)時一定是成績好又聽話的學(xué)生?！瘪夜庹f到這里，玉衡竟然莫名其妙地笑起來：“真的嗎，子青？”

對于褚光傻乎乎的推斷，馮子青有些哭笑不得。玉衡這樣明知故問，他就更不好意思：“這……就算是這樣吧?！?/p>

現(xiàn)在輪到褚光犯糊涂：“難道我說錯了？”

“沒有沒有?！庇窈庖贿厧椭T子青打掩護，一邊想起了馮子青與馬玉的爭執(zhí)。

3

馮子青入班的第二天就是周日，晚上照例開班會。

班會，是朗清班主任的重要武器?；蚵暽銋枺蚣?xì)心開導(dǎo)，或擺事實舉例子，或講道理動感情?？傊褪且靡磺修k法，證明自己觀點的正確，就是要堅決執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)生摒除“三閑”，專心學(xué)習(xí)的要求。對于同樣為人父母的中年班主任，感恩教育，是班會的保留節(jié)目。

周日班會，馬玉訓(xùn)練有素地打開一個視頻：“關(guān)好燈，咱們看點東西?！?/p>

一個關(guān)于母親懷胎十月的視頻?？粗R頭里的母親挺著大肚子，艱難地做著各項檢查，聽著生怕作品不感人而拼命煽情的畫外音，班里有的女生早已發(fā)出嚶嚶哭聲，甚至到視頻結(jié)束還沒有停止。講臺上的馬玉看得清楚，趁熱打鐵，趕快進行第二個環(huán)節(jié)：“大家談?wù)勏敕ò伞！?/p>

有同學(xué)舉起手，這些都是已經(jīng)被觸動并且領(lǐng)會老師意圖的先知先覺：“我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好回報父母，不讓父母為我操心?！薄昝赖臉?biāo)準(zhǔn)答案！