“可是總這樣也不是個(gè)辦法?！秉S翔這時(shí)已恢復(fù)了常態(tài)。他對馬玉這樣畏首畏尾的態(tài)度有些不滿。

“這也要看大氣候。國家不變革教育體制，我們一個(gè)朗清中學(xué)能有什么作為？”怎么又是祁世康？

“所以，才要改革，搶占先機(jī)嘛?！鄙懈飳ζ钍揽档脑挷灰詾槿?，“如果我們現(xiàn)在不改革，大政策一變，我們就會(huì)措手不及?！边@話也是說給全體教師聽的。

……

“今天的會(huì)很有成果，我們會(huì)仔細(xì)考慮各位的建設(shè)性意見。現(xiàn)在散會(huì)?！贝虻袅似钍揽档臍庋?，教師們的發(fā)言活躍許多。對于會(huì)議開始時(shí)的那種沉悶氣氛，尚革也寬容地一笑而過。

一個(gè)月后，朗清中學(xué)教學(xué)改革計(jì)劃正式出爐?？紤]到高二、高三的現(xiàn)狀，改革僅限于高一。不知為什么，全體教師無記名投票時(shí)，反對派一下子冒出了好多。不過，還是有一半以上的教師選擇了支持。

“我們的改革在文理分班之后進(jìn)行?！鄙懈镌跁?huì)上很難抑制住語氣中的興奮。

“你在朗清的工作取得了歷史性突破！”這時(shí)候自然少不了姜局長的祝賀。