君士坦丁公開認可五位年輕的繼承人，整個帝國對他們的教育問題感到十分關(guān)心。他們要進行各種體能的鍛煉，為將來應(yīng)付疲?的戰(zhàn)爭生活和繁忙的高階職務(wù)預(yù)作準備。有人偶爾提到君士坦提烏斯的教育情況和各種才能，認為他在跳遠和賽跑等體育運動方面表現(xiàn)出色，還說他是射箭的高手和熟練的騎士，不論是騎兵還是步兵使用的武器全都能運用自如。為了增加君士坦丁幾個兒子和侄子的學(xué)識，對教育的要求也很嚴格，只是成效要差一點君士坦提烏斯的學(xué)習(xí)精神非常勤勉值得欽佩，他的想象力很遲鈍，在詩文和修辭方面的學(xué)習(xí)沒有什么成效。?；实鄄幌е亟穑垇碇v授基督教教義、希臘哲學(xué)以及羅馬法理方面的知名學(xué)者，至于教導(dǎo)皇家青年如何治理政府和知人善任，則由他親自現(xiàn)身說法。?士坦丁的才干是從逆境奮斗中，經(jīng)歷長期的磨煉所獲得。他從私人生活的自由交往中，在伽勒里烏斯充滿危險的宮廷里，學(xué)會控制自己的感情，力求在同儕中出人頭地，依靠個人行為所表現(xiàn)的謹慎和堅強，求得當前的安全發(fā)展和未來的偉大成就。他的子侄是命中注定的繼承人，在皇宮里生活和接受教育，身邊圍繞阿諛奉承之徒，從小過著奢侈的享樂生活，一心想著自己將要繼承王位。他們處于高貴的尊榮地位，不容許紆尊降貴去了解事情的真相，他們站在高位向下看，各種人物都顯得平凡，所有事物看來都簡單。

君士坦丁縱容子侄，讓他們在不知世事艱難的年時候，就負起統(tǒng)治帝國的責(zé)任，只有拿管轄下的人民當做實驗品，來熟練統(tǒng)治的藝術(shù)。小君士坦丁指派到高盧地區(qū)掌握軍國大權(quán)，他的弟弟君士坦提烏斯將父皇的世襲領(lǐng)地，換取富庶而又戰(zhàn)事較少的東部各行省。意大利、西伊利里亞和阿非利加尊崇君士坦丁的第三個兒子君士坦斯，把他看作是君士坦丁大帝的代表。君士坦丁還把達爾馬提烏斯派到鄰接哥特人的邊區(qū)，后來把色雷斯、馬其頓和希臘交給他統(tǒng)治。凱撒里亞（Caesaarea）選作漢尼拔利阿努斯的住處，他的新王國計劃由本都、卡帕多細亞（Cappadocia）和小亞美尼亞（Lesser Armenia）所屬各行省組成。所有王子都分別建立適當?shù)男姓C構(gòu)，每人都分派一定數(shù)量的衛(wèi)隊、軍團士兵和一些輔助人員，用來維持高貴的地位和維護個人安全。君士坦丁把自己所相信的人，安排在他們身邊擔(dān)任大臣和軍事指揮官，協(xié)助年輕王子行使賦予的權(quán)限，甚至進行相當控制以免發(fā)生差錯。等到他的子侄年齡較長、經(jīng)驗更加豐富之后，對他們運用權(quán)力的限制才逐漸放松。皇帝始終把奧古斯都的頭銜留給自己專用。盡管他經(jīng)常委派凱撒前往軍隊和行省，始終讓帝國全都聽命君士坦丁本人，只有他才是最高首領(lǐng)歐西比烏斯有計劃的提升君士坦丁的權(quán)勢和尊榮，對于他把羅馬帝國當做私人產(chǎn)業(yè)來分給兒子，全都加以肯定。至于如何劃分行省的數(shù)據(jù)，可能是來自優(yōu)特羅皮烏斯和兩位維克托的著作，還有就是瓦倫西安的文集。。塞浦路斯雖然有個趕駱駝的人發(fā)起帶來麻煩的叛亂出身卑微的卡羅西魯斯（Calocerus）是叛變的首領(lǐng)，也可能只能算是一場暴動，由于達爾馬提烏斯的處置非常機警，亂平被捕以后在塔蘇斯的市場被活活燒死。，君士坦丁的政策還是積極進行對付哥特人和薩爾馬提亞人（Sarmatians）的戰(zhàn)爭，這些都沒有干擾到最后十四年的平靜統(tǒng)治。