桑遠的“怪”在一般家長看來，成了死讀書，以后沒有什么出息，可是恰恰相反，在他父母的“因材設計”下，以及上了高中后，我和他的多次交流中，桑遠漸漸地變得開朗，十五歲參加高考，被北大錄取，桑遠帶著自己“研究世界歷史的夢想”，踏入渴望已久的大學校園，他的夢想就在不遠的前方……

象棋小王子

并不是每個孩子都具備當科學家、翻譯家的能力，每個孩子都很獨特，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)孩子可能不具備這樣的能力，卻具有其他的才能。往往英才就是在那一瞬間被發(fā)現(xiàn)的。

有一天下午，我走進教室，發(fā)現(xiàn)很多學生圍在一起，我走過去一看，原來是在下象棋。劉寧對我說，十個人合起來都“殺”不過高煦，這都五盤了，還沒走幾步就全軍覆沒了。一旁的高煦則一臉委屈地說，他們人多欺負他一個人呢。

高煦是班上赫赫有名的“棋手”，可是高煦說自己小時候特“笨”，什么都記不住。

高煦剛上小學的時候很不喜歡背課文，老師要求背誦的詩歌、段落，他都記不住。媽媽看到別的孩子都會背誦很多的唐詩，可是小高煦就是不給媽媽“爭氣”。每次家里來了客人，都會問高煦的學習情況，媽媽都不好意思地說，孩子的學習很一般。

父母都有些為高煦擔憂?，F(xiàn)在是知識經濟時代，不管學習什么職業(yè)技能，先要學好最基本的知識，一個人要是沒有良好的知識結構，將來他長大了做什么呢？高煦的記憶力不好，這樣不僅會影響他學習語文的興趣，還會讓他慢慢地不喜歡其他的學科，父母最不愿意看到孩子背負著沉重的“大山”去學習。

小高煦也知道自己總是記不住老師布置的任務，也覺得自己很“差”，每天在學校里很不開心，唯一讓他覺得開心的事情就是放學后，可以在社區(qū)的報亭旁邊看爺爺們在那里下象棋。小高煦看得很入迷，每次都等到爺爺們要回家了，他才戀戀不舍地回家。有的爺爺還開玩笑地說：“小孩子，你能看懂個啥??？”

可是誰也不知道，小高煦就這樣迷上了象棋。在他的腦海里，贏家、輸家的棋路他都記得清清楚楚。

媽媽發(fā)現(xiàn)小高煦回家很晚，一開始以為是他貪玩，可是很多天小高煦回來都高高興興地，嘴里還念念有詞，媽媽以為他在背誦課文，心里很高興孩子這么勤奮。有一天，媽媽就問道：“煦煦，每天老師要求背誦的多嗎？”

“老師今天沒有要求背誦的課文?！备哽阏f完，自己又在嘀咕，好像在想什么。

到底想什么呢，這么著迷，媽媽納悶了。突然她想到自己看的電視上報道說有的孩子承受不了父母的壓力，就會得精神分裂癥。媽媽趕緊就走過去，一定不能讓孩子在重壓下生活。

“煦煦，你覺得老師要求背誦的東西難嗎？”媽媽輕輕地問。

“有時候有些難?！备哽阆肓艘幌禄卮鸬?。

“煦煦，你覺得爸爸媽媽對你要求多嗎？”

高煦腦海里還在思考著剛才看到的“棋路”，他突然想到，如果“輸家”走“車”的話，可以“反敗為勝”，他高興地說：“孫爺爺贏了。”