2．日常生活中的許多瑣碎小事，都是對孩子進(jìn)行獨(dú)立性行為訓(xùn)練的良好機(jī)會，家長應(yīng)盡可能把自主權(quán)交給孩子。

從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

在孩子成長的道路上，還要面對很多的荊棘和挫折，所以，家長要特別培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在孩子爬往巔峰的路途中，往往會遭遇到很多的失敗，但是，只要告訴孩子，前方的道路是光明的，只要堅(jiān)信自己，一步一步往前走，就能達(dá)到成功的彼岸，爬上最高峰。

豆豆3歲了，他的獨(dú)立性格一直以來都讓媽媽很驕傲。雖然豆豆可能沒有別的孩子認(rèn)的數(shù)字多，沒有別的小孩那么會做算術(shù)題目。

在豆豆剛滿1歲的時(shí)候，媽媽就試著讓他自己吃飯，2歲多開始用筷子吃。很多父母都害怕孩子自己吃不好。其實(shí)豆豆的奶奶也擔(dān)心過這個問題，就怕豆豆吃的少。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子根本不可能吃的少，只可能吃的過多，所以放心的讓孩子去鍛煉。

平時(shí)去逛商場時(shí)，媽媽也會帶著豆豆一起去。很小的時(shí)候，媽媽就開始讓他自己挑衣服，去商店給他買衣服都是他自己選的。逐漸培養(yǎng)豆豆對事物的判斷能力，使他自己可以自己判斷什么是好什么是不好的。

和豆豆去超市買東西的時(shí)候，媽媽經(jīng)常讓豆豆自己去付錢(自己陪在旁邊)。媽媽要讓他知道購物的過程，鍛煉他和別人的交流能力。而且豆豆每次外出回來市，口袋的零錢她還知道要存在儲蓄罐。每天VCD學(xué)習(xí)也都是豆豆自己播放的。雖然他不認(rèn)識字，但是他看碟片上的圖片就知道是電影還是音樂。

孩子考第一并不是很重要地，但是學(xué)會獨(dú)立對他而言確實(shí)非常重要的。父母不可能一直陪在孩子的身邊，他們必須學(xué)會獨(dú)立的去思考問題、解決問題；獨(dú)立完成事情。

【父母應(yīng)該做的事】

1．家長應(yīng)注意陶冶良好性情，在和孩子的日常交往中，都應(yīng)時(shí)刻注意自己的形象，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，對孩子獨(dú)立品質(zhì)的形成起到潛移默化的教育作用。

2．家長可以適當(dāng)給孩子設(shè)置一些困難，而且不僅限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)了孩子的能力和優(yōu)良的品質(zhì)。

育子必讀：獨(dú)立的故事

李陽一共有三個女兒，大女兒李麗、二女兒李娜、三女兒李花。李陽的妻子Kim非常重視從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。她認(rèn)為，從小就獨(dú)立的孩子是自信的，等他們長大走入社會才能游刃有余。

Kim認(rèn)為把臟兮兮的孩子洗干凈，比重新樹立他們做事的積極性和勇氣容易。當(dāng)孩子8個月大，Kim就能讓孩子自己端住杯子，自己喝水；能捧住飯碗的時(shí)候，就開始讓他們自己吃飯。李陽的助理看到孩子那么小笨手笨腳地系鞋帶，常常會忍不住想幫忙。這時(shí)，他們最喜歡說的一句話是： Icandoit． Kim總是說： 替孩子做她們能做的事，是對她們積極性的最大打擊。

7歲的時(shí)候，小李麗跟爸爸媽媽道晚安后，自己就安靜地睡覺，不僅不怕黑，夜里還會自己開燈去衛(wèi)生間。早晨醒來后，李麗自己刷牙洗臉，然后打開衣柜搭配衣服，把自己打扮得像個小公主一樣漂亮后，坐在桌前吃早餐。

飯后，李麗坐在地板上看書，一看就是一兩個小時(shí)。期間，她跑過來對媽媽說： 媽媽，我要喝水。 Kim說： 好的，自己去倒吧。 李陽忙說： 熱水會燙著孩子的，爸爸去倒。 Kim說： 我教過她了，她會小心的，懂得熱水燙。 果然，一會后，李麗自己端著杯熱水回到桌邊來。又過了會，李麗想喝牛奶。見爸爸媽媽都在忙著工作，就自己搬了張小凳子，踩上去，從冰箱里拿出三盒牛奶，把紙箱放在茶幾上，她開始用一塊塑料刀片劃開紙箱的透明膠，順利打開箱子后，用力把連插上吸管，送爸爸媽媽各一盒，自己捧著一盒喝了起來。

當(dāng)二女兒、三女兒慢慢地長大后，就像當(dāng)年的李麗一樣，她們都是自己管理衣服，自己吃飯，完全像個小大人。除了打理自己的生活外，幫媽媽做家務(wù)，甚至還會做美味的糕點(diǎn) 從和面、揉面、烘烤，到香噴噴地端出爐。

孩子，我要對你說

培養(yǎng)獨(dú)立性的實(shí)質(zhì)在于從日常生活的點(diǎn)滴小事中磨煉獨(dú)立思考的能力，而不只是隨大流，盲目地跟著別人走，這種盲從常常導(dǎo)致我們個性的迷失。