她點(diǎn)頭示意他可以繼續(xù)。

“在性欲倒錯(cuò)的研究中一般有兩個(gè)領(lǐng)域或者說(shuō)兩派觀點(diǎn)。我是屬于你們說(shuō)的心理分析者。心理分析者認(rèn)為個(gè)體的性欲倒錯(cuò)的根源是童年時(shí)期所遭受到的敵意。換句話說(shuō)，性欲扭曲――事實(shí)上，甚至于正常的性愛(ài)興趣――都是在兒童時(shí)期形成的，然后在個(gè)體成年后才表現(xiàn)出來(lái)的。

“另一方面，行為主義者認(rèn)為性欲倒錯(cuò)源于行為。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子如果在家受到性騷擾，那很可能引發(fā)他成人后相似的行為。這兩派，因?yàn)槿狈σ粋€(gè)更好的詞來(lái)命名，其實(shí)并非如此截然對(duì)立。他們其實(shí)比心理分析者和行為主義者各自通常所愿意承認(rèn)的更為接近。”

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，把兩手?jǐn)n在一起，仿佛忘記了最初的問(wèn)題。

“你要告訴我們有關(guān)性愛(ài)模式。”錢德勒提示道。

“哦，是的，對(duì)不起，我思路偏了。呃，性愛(ài)模式是我用來(lái)描述所有有關(guān)進(jìn)入個(gè)人性愛(ài)場(chǎng)景的心理性欲的詞。你瞧，每個(gè)人都有一個(gè)理想的性愛(ài)場(chǎng)景，這其中包括夢(mèng)中情人的身體特質(zhì)、地點(diǎn)、性行為的類型、氣味、感覺(jué)、觸覺(jué)、音樂(lè)等等。這所有的一切，所有進(jìn)入個(gè)人完成最佳性愛(ài)場(chǎng)景的因素。在這方面的主要權(quán)威人士，一個(gè)來(lái)自約翰·霍普金斯大學(xué)的專家，稱其為‘愛(ài)的地圖’。它指引人們達(dá)到最佳的場(chǎng)景?！?/p>

“好的，現(xiàn)在，在你的書(shū)里，你把它應(yīng)用到性犯罪上了?！?/p>

“是的，我分析了五個(gè)例子――都是有關(guān)性動(dòng)機(jī)或性實(shí)踐的犯罪――我嘗試描述其中每個(gè)人的性愛(ài)模式，破譯這個(gè)模式，追溯到他們童年時(shí)期的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，這些男人都有被破壞的模式。我要找到他們是在哪兒遭到的破壞?！?/p>

“你是怎樣挑選例子的呢 ”

貝爾克站起來(lái)表示反對(duì)，并且走上演講臺(tái)。

“法官閣下，盡管這一切很吸引人，但我認(rèn)為這并不與此案相關(guān)。我承認(rèn)洛克博士在這一領(lǐng)域的權(quán)威。但我認(rèn)為我們沒(méi)有必要回顧其他五名兇手的歷史。我們現(xiàn)在在法庭上討論的案子事關(guān)一個(gè)在洛克博士的書(shū)里甚至都沒(méi)有被提到的兇手。我對(duì)那本書(shū)很熟悉。那本書(shū)并不包括諾曼·丘奇?！?/p>

“錢德勒小姐 ”法官說(shuō)。

“法官閣下，關(guān)于那本書(shū)，貝爾克先生是對(duì)的。那本書(shū)是關(guān)于性虐待殺手的。諾曼·丘奇沒(méi)有被包括在內(nèi)。但我會(huì)在后面的問(wèn)題中證明它對(duì)本案的重要性。我想貝爾克先生意識(shí)到了這一點(diǎn)，這才是他提出反對(duì)的原因?！?/p>

“好吧，貝爾克先生，我想你本應(yīng)在十分鐘以前提出反對(duì)的。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入這個(gè)問(wèn)題了，我想我們現(xiàn)在需要接著把它弄明白。而且，你也說(shuō)了，這個(gè)問(wèn)題很吸引人。繼續(xù)吧，錢德勒小姐。反對(duì)被駁回。”

貝爾克坐回他的椅子上，對(duì)博斯低語(yǔ)道：“他肯定是跟她睡覺(jué)了?！彼穆曊{(diào)也許恰好足以讓錢德勒聽(tīng)見(jiàn)而法官卻聽(tīng)不到。即使她聽(tīng)見(jiàn)了，她也沒(méi)有反應(yīng)。

“謝謝，法官閣下，”她說(shuō)，“洛克博士，貝爾克先生和我都說(shuō)到諾曼·丘奇不是你研究的案例之一，這對(duì)嗎 ”

“是的，對(duì)?！?/p>

“書(shū)是什么時(shí)候?qū)懗傻?nbsp;”

“就在去年?！?/p>

“那應(yīng)該是在‘玩偶制造者’案結(jié)案三年以后了，對(duì)嗎 ”

“是的?！?/p>

“那么，作為‘玩偶制造者’專案組的一員，你對(duì)他的案子一定很熟悉，你為什么不把他納入你的研究中呢 那似乎是很順理成章的選擇?！?/p>

“看起來(lái)是，但實(shí)際上不是。首先，諾曼·丘奇死了。我的研究對(duì)象應(yīng)該是活著的，我需要他的合作。當(dāng)然，是在監(jiān)獄里。我需要可以訪談的研究對(duì)象?！?/p>

“但是，你寫的五個(gè)案例中只有四個(gè)是活著的。第五個(gè)呢，那個(gè)名叫艾倫·卡普斯的男人 你還沒(méi)開(kāi)始寫書(shū)他就在得克薩斯被處死了。為什么不寫諾曼·丘奇呢 ”

“因?yàn)椋X德勒小姐，卡普斯的成人生活中有相當(dāng)一段時(shí)間是在收容所里度過(guò)的。那兒有很多關(guān)于對(duì)他的治療和精神病學(xué)研究的公開(kāi)記錄。而對(duì)丘奇卻什么也沒(méi)有。他以前從沒(méi)惹上麻煩。他是一個(gè)例外。”