假如敵人截獲了此份密電，但對(duì)首座的身份、職務(wù)、姓名等情況一無(wú)所知，那么要破譯這份密電的難度顯然加大了。反之，如果敵人對(duì)首座之情況很了解，身份、職務(wù)、名字都了如指掌，那么破譯這份密電相對(duì)就易，因?yàn)樵谶@份密電里極可能出現(xiàn)杜先生之名字、職務(wù)等相關(guān)文字。這等于有了突破口。破譯密碼，難就難在找不到突破口。有了突破口，你們之專業(yè)才華才有了用力的支點(diǎn)，進(jìn)而才可能撬動(dòng)整棟密碼大廈?！?/p>

王教員講得頭頭是道，下面人聽(tīng)得專心致志。只有坐在后排的陳家鵠，精力不太集中，目光幾度從教員臉上游離開(kāi)去，跑出了教室，散落在窗外。他的注意力可能還在蒙面人身上，他在想黑布之下的那張面孔究竟有多么丑陋、恐怖。當(dāng)然還有種可能，是在想惠子 胡思亂想間，教員早已改弦更張，從空洞的理論轉(zhuǎn)到兩軍對(duì)壘的作戰(zhàn)地圖上。王教員身材矮小，張掛圖表不是件輕松事，但她為了讓同學(xué)們切實(shí)掌握知識(shí)，掛了一張又一張。這會(huì)兒，她又掛出另一張圖表，一邊掛一邊問(wèn)下面：“我們?cè)賮?lái)講講日軍第十四師團(tuán)的情況，請(qǐng)問(wèn)這支部隊(duì)現(xiàn)在誰(shuí)是指揮官？”

“土肥原賢二?！壁w子剛答。

“對(duì)，就是他，土肥原賢二。”王教員解釋道，“此人是個(gè) 中國(guó)通 ，曾在關(guān)東軍里當(dāng)過(guò)多年特務(wù)頭子，此次出征 ”說(shuō)到這里，教員發(fā)現(xiàn)陳家鵠呆若木雞，定睛一看，居然睡著了，坐得端端正正地睡著了！

王教員叫醒他，問(wèn)道：“你這是在打坐還是上課？”

陳家鵠道歉道：“對(duì)不起，我昨晚沒(méi)睡好，太困了。”

教員決定不輕易接受他的道歉，“那你今后可能每天都要犯困哦?！标惣淫]不知其意，欲言無(wú)語(yǔ)。教員晃晃一本厚厚的敵情資料匯編，有聲有色地說(shuō)：“因?yàn)?據(jù)我所知，他們?yōu)榱藢⑺巳挥谛?，不是凌晨三點(diǎn)鐘睡覺(jué)，就是凌晨三點(diǎn)鐘起床。而且我認(rèn)為除此之外，別無(wú)他法。你來(lái)得遲，可能更要睡得遲哦，除非你是個(gè)異人，像劉皇叔（劉備）一樣，有雙手過(guò)膝、過(guò)目不忘之異秉。你有嗎？”

陳家鵠注意到大家都回頭在看他，便報(bào)之一笑。

按理，王教員那邊吃一塹了，許教員這邊應(yīng)該長(zhǎng)一智，別四處不討好。但陳家鵠居然在許教員的課堂上悄悄寫起了信，可謂放肆！好在是悄悄的，許教員激情澎湃，也許是因?yàn)檠劬暃](méi)發(fā)現(xiàn)，也許是視而不見(jiàn)，給他個(gè)面子。

許教員是個(gè)西裝革履的中年人，四十來(lái)歲，戴眼鏡，蓄長(zhǎng)發(fā)，有一種不修邊幅的詩(shī)人氣質(zhì)。他講的是密碼專業(yè)知識(shí)。文如其人，講課也如其人，他竟把那玄奧抽象的密碼講得跟詩(shī)一樣。

“什么是密碼？有人說(shuō)，密碼是風(fēng)做的，除了風(fēng)生風(fēng)長(zhǎng)的千里眼，誰(shuí)也看不到真實(shí)。也有人說(shuō)，密碼是水做的，因?yàn)殓R中花水中月最難捉摸。依我看，世間再?zèng)]有比密碼更難捉摸的東西了，即使悟透了世間最高級(jí)或最低級(jí)的謎也捉摸不透。無(wú)法捉摸就是密碼的本質(zhì) 密碼是天書，是迷宮，是陷阱，是危機(jī)四伏的數(shù)學(xué)游戲 一個(gè)天才為葬送另一位天才而專門設(shè)計(jì)制造的 天才的智力是有害物質(zhì) 天才總是干蠢事 密碼專門殘害天才而放過(guò)了蠢材，它聽(tīng)上去是游戲，實(shí)際上是人世間最殘忍的職業(yè) ”

陳家鵠一邊寫信，自然是聽(tīng)得有一句沒(méi)一句的。

林容容坐在他前面，教室里安靜得很，她聽(tīng)到后面連續(xù)不斷地傳來(lái)紙筆的摩擦聲，忍不住回頭看，看到陳家鵠孜孜不倦地記著筆記，心里甚是安慰。她的角色決定她絕不會(huì)妒忌同學(xué)們學(xué)得比她好。她本來(lái)就在找機(jī)會(huì)想與陳家鵠聊聊天，看到他這么認(rèn)真地記著筆記，機(jī)會(huì)便在心中孕育了。

吃過(guò)晚飯，從食堂里出來(lái)的林容容看陳家鵠在前面一個(gè)人走著，追上去，爽爽朗朗地喊他：“新同學(xué)，走那么快干嗎？”

陳家鵠回頭，還以幽默：“請(qǐng)問(wèn)老同學(xué)有何吩咐？”

林容容說(shuō)：“請(qǐng)你把筆記本借我看看吧，許教員講話太快了，好多內(nèi)容我都沒(méi)記下來(lái)?！?/p>

“我沒(méi)記?！标惣淫]說(shuō)。

“新同學(xué)跟老同學(xué)撒謊就不怕被揭穿？我看見(jiàn)的，你記了好多?！?/p>

“你看我在記，其實(shí)我是在寫信。”

“寫信？你在課堂上寫信？”

“那不是上課，是詩(shī)朗誦，一首關(guān)于密碼的抒情長(zhǎng)詩(shī)。”

“你覺(jué)得他上得不好？”

“我說(shuō)他上得好，把密碼課上得這樣詩(shī)意綿綿也真是要水平的?！?/p>