袁岳（Victor Yuan）：　　

高考是座獨木橋。中國能上大學的人數總量很低。目前，北京和上海等大城市有60%到70%的人能上大學。全國的比例大約是1/4。我來自農村，哥哥說，“你考不上大學，咱家花的錢就白費了，你就只有跳茅坑去?！边B干凈點兒的河都不讓跳。（笑）　　

高考對中學生是非常大的壓力來源。從另外一方面看，也是公平機制的一種形式。也有專家認為應該撤消高考，采取美國的綜合評價制度，否則孩子壓力太大。但這個方法的問題是，這種推薦會變成拉關系。所以，另一種觀點是，所有人在高考面前一律平等，它是惟一公平的工具?，F在的實際方式是進行高考改革：一是減少科目，變?yōu)?+X，語文、數學和外語三門基礎課再加其他兩門課；二是改變考題的形式，增加選擇題，減少死記硬背的部分；第三，參考其他社會活動、學科競賽等方面的表現，通過這些措施來改善高考的模式。　　

有1/4的孩子可以上大學。但上了大學后，畢業(yè)時的一次就業(yè)率卻不到50%，這表明我們大學的培養(yǎng)目標與實際需要間的吻合度不夠高。社會上需要的專業(yè)技術人員、高級技術工人嚴重不足。許多地方的中學、技術學校都沒有開辦了。中國需要更多的大專、技術學校。要擴大這類學校的數量和招生量，讓更多的孩子不一定非要去擠大學那座獨木橋，這樣可以增加出路。我們教育的重點一定要從高教部向下移?！　?/p>

David J·Firestein(方大為):　　

從高中到大學，高中生畢業(yè)進入大學的過程反映了許多美國社會文化價值觀。絕大多數人都能上大學。一個美國高中生到了高三，也就是畢業(yè)前的一年，就要開始申請大學。申請過程很復雜，要填寫的不只是一張紙，而是8張或10張紙。需要決定申請什么學校，要寫許多文章描述自己。這個過程會花費大量的時間和精力。一個高中生申請大學時，最重要的是申請文件，包括學習成績表、課外活動。大學想要知道，除了學習之外，你有沒有從事其他活動，比如打工、做慈善工作、參加課外俱樂部等等，大學會全面地評價學生。但原則是寬進嚴出，不是所有的大學生都會畢業(yè)。這種申請制度的優(yōu)點在于培養(yǎng)學生性格的全面發(fā)展，而不會過早地壓制學生的個性發(fā)展。  [返回目錄]