袁振英信奉無(wú)政府主義，是那個(gè)時(shí)代的最激進(jìn)派；辜鴻銘贊同帝制，是那個(gè)時(shí)代的最守舊派。辜鴻銘曾稱無(wú)政府主義者為“無(wú)王黨”，并認(rèn)為無(wú)政府主義應(yīng)譯為“無(wú)王主義”。在袁振英的眼里，辜鴻銘?；手惖乃枷攵骖B固，但他忠于自己的良心，信仰與行為始終如一的執(zhí)著，敢于反抗時(shí)代，不在乎利害，不在乎社會(huì)主流的壓力，一個(gè)人面對(duì)全社會(huì)的白眼、憤怒、誤會(huì)、迫害而全然不顧，按照自己良心的指引，憑個(gè)人的自由意志行事，敢于與整個(gè)社會(huì)為敵，孤獨(dú)而自信地活在自己的世界里。這樣的勇氣和執(zhí)著讓袁振英發(fā)自內(nèi)心地敬重、佩服與向往。他甚至拿自己北大英文門的同班同學(xué)李季善變的悲劇來(lái)反襯辜鴻銘執(zhí)著的可貴。他這樣寫道：“當(dāng)時(shí)我們的同班還有李季、許德珩等。許氏因事轉(zhuǎn)了學(xué)系，李氏的頑固頭腦，一如辜先生。他在《我的生平》一書中已經(jīng)講到了。后來(lái)李氏因?yàn)橘u文為活，譯了《社會(huì)主義史》一書，由 新青年社 出版，容易得到稿費(fèi)，便同共產(chǎn)黨發(fā)生關(guān)系，只是轉(zhuǎn)變太速，也得不到良好的結(jié)果。我寧可贊成辜先生的抱殘守缺，決不愿別人的善變，因?yàn)橥稒C(jī)主義是不會(huì)成功的，只是掛羊頭賣狗肉罷了！”事實(shí)上，辜鴻銘也以自己的執(zhí)著為傲。據(jù)羅家倫回憶，辜鴻銘曾在北大課堂上聲稱：“現(xiàn)在中國(guó)只有兩個(gè)好人，一個(gè)是蔡元培先生，一個(gè)是我。因?yàn)椴滔壬c(diǎn)了翰林之后不肯做官就去革命，到現(xiàn)在還是革命。我呢？自從跟張文襄（即張之洞）做了前清的官以后，到現(xiàn)在還是保皇?！痹裼⒃跉赓|(zhì)上也是這樣的人，和辜鴻銘有神似的地方。他自己雖然新潮，絕不欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的孔孟之道，這點(diǎn)與另外一個(gè)老師胡適很相似。但從感情上，在人格上，在個(gè)性上，他更趨向辜鴻銘，反而對(duì)胡適的善于周旋，對(duì)胡適說(shuō)的中國(guó)簡(jiǎn)直沒(méi)有文明可言的說(shuō)法頗有微詞。說(shuō)到底，辜鴻銘袁振英師生之間的差異只是他們兩人堅(jiān)持的內(nèi)容大不相同，但固執(zhí)的態(tài)度與特立獨(dú)行的行為方式卻異曲同工，他們師生之間來(lái)往密切，多半也是因?yàn)闅赓|(zhì)上的惺惺相惜，有相互吸引與共鳴的地方。在辜鴻銘的身上，袁振英找到了自己的影子。袁振英評(píng)價(jià)辜鴻銘的時(shí)候?qū)懙溃骸肮枷壬且粋€(gè)時(shí)代的反抗者,并且是一個(gè)良心的反抗者,不論好壞,他一定要批評(píng),寧可做社會(huì)的公敵,良心覺(jué)得不對(duì)的,就是罵,痛罵;他罵得也痛快!他不肯降服社會(huì),人云亦云。他寧可做一個(gè)真小人,不肯做一個(gè)偽君子;要同社會(huì)對(duì)抗!”這一段既是袁振英對(duì)他老師高度的同情與認(rèn)可，也可以看做他自己的夫子自道。

背了個(gè)復(fù)辟守舊者的罵名，在革命巨浪洶涌的氛圍里，辜鴻銘暮年異常地落寞。1928年4月30日，他的生命走到了盡頭。臨終前，辜鴻銘的床上還放著儒家典籍的講稿。當(dāng)時(shí)的國(guó)聞社和《大公報(bào)》發(fā)了這樣一條簡(jiǎn)短的報(bào)道：“辜氏所患原肺炎癥，歷時(shí)已月余，遍經(jīng)中西醫(yī)診治，以年老未易奏功，竟以不起。 他為學(xué)好推崇儒家，于西方哲學(xué)多所非難。又主忠君之說(shuō)。性孤僻，發(fā)辮至死猶存?！?/p>

辜鴻銘死后六年，上海的《人間世》雜志于1934年出過(guò)紀(jì)念他的特輯。袁振英當(dāng)時(shí)寫了幾篇文章追思故去的老師。為一個(gè)人這樣再三寫文章追念，對(duì)厭惡奉承逢迎的他是罕見(jiàn)的行為。他由衷感嘆道：“辜先生已矣!我們的同學(xué)當(dāng)中，還沒(méi)有一個(gè)能升堂入室，就是在中國(guó)再想找第二個(gè)辜先生，恐怕還不知道什么時(shí)候會(huì)有呢！待河之清，人壽幾何！我不只為辜先生一生潦倒哭，且為中國(guó)的文學(xué)界悲！瞻望前途，余欲無(wú)言！”當(dāng)時(shí)的袁振英從老師的黯淡命運(yùn)中，似乎也預(yù)感到了自己不為人理解的悲涼命運(yùn)在趨炎附勢(shì)、人云亦云的社會(huì)氛圍中，這就是他們這樣叛逆者無(wú)可逃避的宿命，只是這對(duì)師生盡管生前已經(jīng)感覺(jué)到了，但孤傲固執(zhí)的他們卻無(wú)意回頭，因?yàn)檫@樣的特立獨(dú)行正是他們自己獨(dú)一無(wú)二生命沖動(dòng)的最好展示。