第三章:自信的孩子愛學(xué)習(xí)——自信是孩子主動學(xué)習(xí)的推動力

常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評價，肯定以及鼓勵，以正面教育為主要手段。

多表揚(yáng)、鼓勵孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)，這樣，孩子才能積極主動地去學(xué)習(xí)！

1．讓孩子先做擅長的功課

讓孩子先做擅長的功課，其實(shí)就是采用“先易后難”的方法。這樣不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，還能充分發(fā)揮孩子的潛能和才智，使孩子在學(xué)習(xí)上有好成績。

沐沐上幼兒園的時候，活潑大方，整天開開心心的，每天睜開眼的第一件事就是吵著去幼兒園，即使雙休日也不例外。幼兒園的老師也經(jīng)?？渌斆鳌⒍??？墒?，當(dāng)沐沐剛上一年級的時候，情緒就明顯低落了很多。不到兩個月，沐沐就像缺水的小樹苗一樣，整個人都蔫了，再也不像在幼兒園的時候那樣渴望去學(xué)校了，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了明顯的抵觸情緒。就連平時老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成。為此，我們專程拜訪了沐沐的老師，才得知沐沐因?yàn)槠匆魧W(xué)不好而經(jīng)常受到老師的批評，拼音學(xué)得不扎實(shí)，自然生字拼讀起來就比較吃力，生字拼讀吃力，導(dǎo)致沐沐對文章的理解不深，做起功課時，往往就感覺很費(fèi)勁。有時候，沐沐在做作業(yè)的時候，遇到一個“攔路虎”，就停了下來，苦思冥想也找不到解決的辦法。時間就這樣耗過去了，不但語文作業(yè)完成不了，還影響了其他學(xué)科的作業(yè)。而且，這還讓他失去了信心，他潛意識里認(rèn)為自己完不成作業(yè)，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)的興趣。正如一句名言所說：“他能夠，是因?yàn)樗J(rèn)為自己能夠；他不能夠，是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能夠?！斑@句話說的就是自信的力量，信心是一股巨大的力量，它能夠使平凡的事物產(chǎn)生神奇的效果，只要在心中埋下自信的種子，就一定能夠開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。沐沐之所以對學(xué)習(xí)沒有興趣，根本原因是沒有信心。為了提高沐沐學(xué)習(xí)的信心，我們根據(jù)他的情況，制定了一個策略—先做擅長的功課。沐沐的數(shù)學(xué)成績好，語文成績差，做功課時，就先讓他做數(shù)學(xué)作業(yè)，然后再做語文作業(yè)。而且，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，我們讓他先做一些比較簡單的題目，以增強(qiáng)其信心，然后再讓他做比較復(fù)雜的題目。這樣，沐沐從做比較簡單的題目中找到自信，復(fù)雜的題目也能很好地完成，如此持續(xù)。比如，一個初讀一年級的孩子，如果100以內(nèi)的加減法做得不好，你大可不必因此而訓(xùn)斥孩子，你完全可以先讓孩子多做些20以內(nèi)加減法，等孩子20以內(nèi)加減法做得熟練了，100以內(nèi)加減法自然也就能做了。因?yàn)殂邈宓臄?shù)學(xué)成績很好，所以他很輕易就能完成數(shù)學(xué)作業(yè)。找到了自信，他的學(xué)習(xí)興趣又調(diào)動起來了，當(dāng)他做語文作業(yè)時，也會充滿信心。即使在做語文作業(yè)時遇到難題，也有充分的時間去解決。如果順序相反，讓他一開始做作業(yè)就遭到挫折，不僅語文作業(yè)做不好，而且連數(shù)學(xué)作業(yè)也可能會完不成。讓孩子先做擅長的功課，其實(shí)就是采用“先易后難”的方法。這樣不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，還能充分發(fā)揮孩子的潛能和才智，孩子在學(xué)習(xí)上才會有好成績。不僅在平時做功課的時候，就連在考試的時候，也要讓孩子先做自己擅長的、有把握的題目，這樣不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心，還可以克服考試恐懼癥。