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焦慮的學(xué)生：焦慮情緒非常微妙，它一直隱藏，直至達(dá)到一個臨界爆發(fā)點。他們有…
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耿敏 編
《幼師生人際溝通與禮儀指南/全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃…
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香格里拉可持續(xù)社區(qū)學(xué)會 著
《主題式環(huán)境教育活動集：長江水學(xué)校活動設(shè)計案例》選擇云南、四川、上海三個…
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（英）蘇·考利 著
《教會學(xué)生創(chuàng)造》中詳細(xì)介紹了各類能夠有效提高學(xué)生創(chuàng)造能力、激發(fā)學(xué)生有效學(xué)…
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王磊 編
中學(xué)理科課程標(biāo)準(zhǔn)國際比較是教育部的專項課題，項目由生物課程標(biāo)準(zhǔn)組劉恩山教…
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潘世祥 著
“基于創(chuàng)新的教師培訓(xùn)模式”是一線教師和專業(yè)培訓(xùn)人員經(jīng)過多年的研究和實踐，…
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郭玉峰 著
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李貞 著
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《十二個國家普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)國際比較研究》以當(dāng)今世界各國最具代表性的…
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陳欣 著
《中學(xué)生物學(xué)：教學(xué)設(shè)計案例與評析》根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《普通…
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《行走靜悄悄：田村中心小學(xué)語文課例研究與課堂教學(xué)改進(jìn)》主要內(nèi)容包括：基于…
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